Page 9 - 元朗朗屏邨東莞學校2020年7月

知識篇
數學科

豐富學習經歷˙強化數學概念
˙活動多以學生「動手做」、「齊參與」的理念設計。

˙活動多以探究活動形式學習數學，培養學生的思考、探究、傳意、推理及創作能力。
˙透過操作和實踐，加強數字感及空間感，強化學生的數學概念。

學生透過實際接觸立體圖形學習。 製作立體紙樣活動 秤磅量度活動

加強資優訓練˙積極培育尖子
為一些具數學潛質的學生提供
抽離式的資優培訓，啟發學生對數
學的探求。學生並參加不同的國際

性數學比賽，發揮所長。老師安排
不同的數學學習活動，例如：珠心
開設奧數精英班，提升學生計算及邏輯推
算及數學地帶等，同學甚感興趣。 理能力。 開設珠心算班，提升學生計算能力。

進行電子教學˙緊扣學教評
本校近年積極把
電子學習元素融入教
學。學生可以利用網

上影片或遊戲進行預
習，可提升同學自主
學習的能力。本校更
會使用不同的學習平
台，為學生進行課後 學生利用平板電腦進行問答比賽，教師可即時給
評估。 學生利用平板電腦拼砌出不同的圖案，發揮個人創意。 予回饋。

跨學科作品

二年級利用棄置紙盒拼砌立體模型。 四年級利用四邊形設計宣傳海報。 7