Page 11 - 元朗朗屏邨東莞學校2020年7月
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知識篇
STEM教育
校本STEM教育目的主要強化科學、科技和數學教育，並在科學和科技範疇培養不同層面具備
不同能力的多元人才，所以學校為學生提供多元化學習活動，讓學生能有效地結合科學、科技與
數學知識，運用和發揮探究、協作和解難能力，培養正面的價值觀和態度，培養創新精神。
編程學習趣味濃
本校的編程課程，着重強化學
生的表達能力，讓學生學習程序組
織及實踐的方法、專注及細心的解
決難題，及讓學生體驗與同學共同
Micro:bit編程工具，做智能 另一款編程工具Arduino。圖中為環境知器的一種， 探索及分享成果的樂趣。
裝置全靠它。 是機械裝置的「五觀」。
初級機械人車操作，着重編程指令學習，趣味甚濃。
本校本年度引入的Dash
機械人車，運用它易於操作之
優點讓初小同學盡早接觸機械
人車的指令模式及編程技巧，
為他們將來在編程學習做好準
備。同學們在小息時學習此項
玩意，趣味甚濃，為小學生活 學生在課外活動時段進行編程教學，編寫機械
學生共同組作mBot Ultimate機械臂手車。 臂手車的指令。
添上姿彩！
航拍活動見新意、考心思
STEM主題學習日2019
本校藉着舉辦STEM主題學習日，透過
跨學科的綜合活動，涵蓋不同的科學和科
技主題，讓學生動手體驗探索，增加學生
的學習經歷。
到戶外實習航拍機的操作，認識環境評估對飛行編程的重要。
同學正操控mBot進行足球比賽 Dash機械人真有趣 磁力王鬥一番！
羅馬砲架 同學正操控航拍機 我要Go飛之紙飛機比賽
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