Page 92 - 羅富國校友會（七十五周年紀念特刊）

感恩與迴響

✽教育工作的感悟

羅師生活與教學生涯回顧

倪紹強（1983羅師校友）

我是1983年羅富國教育學院的畢業生。回望自1981年九月入學，也剛剛是40週年了。

感謝教育學院的栽培，我先後任教過小學、中學、師範學院和教育學院，目前仍在教育大
學任教（應該是最後一年了）。很久以前的師資訓練以及多年以來的教學生涯，我都歷歷

在目，值得回顧與感恩。

或許與不少同屆同學的心態相似，當年進入教育學院或許不是自己的首選。雖然當時

已經認定投身教學是自己的心志，但當年的高級程度考試成績稍不似預期，輾轉便進入了
羅富國教育學院。當時也傾向相信，羅師比起其他師範為佳。在短短的兩年師訓期間，課

程的壓力不算重。作為基督徒，我這兩年都投入在基督徒團契的活動之中。二年級的時
候，我更加是羅師團契的團長。那時師範學院有龐大的基督徒群體，我們因而也有許多相

關的宗教活動，充實而多姿彩。透過校內團契生活和其他大專院校基督徒群體的連繫，豐

富的裝備了我自己。羅師是有宿舍的，幸運地我兩年都有宿位，投身團契的工作更加得心
應手了。

經過一年小學和一年中學的實習，我覺得自己是較適合在中學任教的。然而，很早便

得到一間基督教小學的青睞，基於隨遇而安的心態，作為小學老師便成為我第一份的全職

工作。

透過同學間的分享，我們意識到若要進修大學學位的話，最快捷的途徑原來是到英國
修讀。本來覺得到外國留學是遙遠之事的我，瞬間接受了這是一個不錯的選項，在很努力

儲蓄的情況下，我在1985年9月便到了英國的伯明翰大學進修了一年。一年之後回港，在原
先的小學多任教一年，我便轉到一間基督教中學任教。

我於1987年開始在一所基督教中學任教。由於我在此之前自修考獲了英國語言學會會

士(MlL)的資歷（相等於大學學位），所以在尋找中學教職的時候，因為共持有兩個大學學

位而較為有利。我當時主力教授高中的歷史科。為了強化自己在歷史科的知識，我也用了
幾年的時間，自修應考倫敦大學Bsc(Econ)的學位，主修經濟歷史。我的妻子也是我在中學

任教時所認識的。

在中學任教了五年之後，我轉到香港工商師範任教，教授教育科。不久，幾間教育學
院需要合併成為香港教育學院，期間我在香港大學修讀了教育碩士的課程，主修教育社會

學，以裝備自己。

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