Page 94 - 羅富國校友會（七十五周年紀念特刊）

感恩與迴響

✽教育工作的感悟

羅師‧體育教師教育的基石

李宗（1976羅師校友）

一向熱愛運動的我於七四年入讀羅富國教育學院，修讀體育，當上了中學體育老師，

其後回歸母校從事師資培訓的工作近三十年。四十寒暑，邊做邊學，銘記着母校的教誨，
期望能透過體育，以生命影響生命，修己育人。回想豐盛的學與教生涯，得著的可是多不

勝數！

在羅師體驗到開放、自主及積極的學習文化。七十年代體育師資培訓更是多姿多彩，
黃馬妙蓮主任、周啟明和盧梁碧聯導師專業及悉心的教導，啟迪了我們的專業發展，認識
到英國盛行的開放式教學 教育體操、運動生理等，並實踐了各項體育活動的學與教。

當時同學多本著「多專多能」的理念，積極裝備自己，無論是在教學知識、體育技能或是

作為老師的情操上，皆全情投入地學習，並享受箇中的樂與趣。大家可會仍記掛著：晨曦
初在沙宣道、薄扶林水塘及華富長命斜的跑步，青年會內小小的泳池、多用途的體操館和
旁邊空地的彈網、三角型草地上的各項訓練及籃球場上籃手排足球比賽，還有趁課餘時段

趕往參與的教練及裁判課程。當然，令人回味的少不了緊張刺激的大專及四師比賽、精彩

的羅師話劇、曼舞翩翩的舞會及美景怡人的日落，誰又會忘記這種種的經歷呢﹗
本人的中學教學經驗是寶貴的，曾先後

任職於津貼及政府中學，有只得四班的新
校，也有四十二班歷史悠久的中學，多元化

的教學環境豐富了我的教學閱歷，對日後的
師資培訓工作有著莫大的裨益。當時的體育

學習已超越了五六十年代以抗疫、 健體魄的
本意，而是藉着各項競技運動培育學生的五

育發展；教學模式亦趨多樣化，逐漸擺脫過
往以嚴謹的排列、口令重複的操練模式，並

以育人為目標，所選的教材亦須照顧學生的 體育導師與學生攝於學院正門（右一為筆者）
學習興趣及具活動特色等。

八十年代中，有幸加入師資培訓的隊伍，再次回到母校。那時體育本著「學術領域」

概念，加入了運動及人文科學如運動生理、心理、社會及哲學等，成為一具系統的學科，
影響著學校體育。課程指引建議學校每週最少設有體育課兩節，並須從四類活動範疇中選

出不少於八個項目，以促進學生的全面發展。「知識為本的體育」和「透過身體的教育」
等理念影響著師資培訓及學校體育課。

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