Page 12 - 瑪利諾神父教會學校2020年
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嶺南中學—





         《飛魚大作戰》









                                                                                  嶺南中學將《飛魚大探索》
                                                                              教案修改為中二級的跨學科STEM

                                                                              活動。
                                                                                  活動橫跨綜合科學科、電腦
                                                                              科、設計與科技科和數學科,以自
                                                                              主學習和活動教學的形式,教授與

                                                                              遙控氦氣氣球有關的知識。




          學科知識重點:

                        學生會學習有關密度和空氣成份的
                        知識,同時比較氦氣與氫氣的特
           綜合科學科
                        性,另外亦會介紹飛魚的結構和遙

                        控飛魚的原理。
                        以小組形式,利用Google  Document
                        共同編寫飛魚攻略,內容包括操作
             電腦科
                        飛魚的方法、心得和技巧,並須附
                        以圖解和適當排版。
             設計與
             科技科        一起組裝遙控飛魚。                                             活動內容:

                        利用速率的概念,計算每組飛魚在                                           學生首先學習與「飛魚」相關
             數學科        障礙賽所需的距離和時間,從而比                                       的科學原理和運作方法,然後與組
                        較速率。                                                  員一起編寫攻略,嵌砌遙控飛魚。
                                                                              接著,利用自己製作的「飛魚」,

                                                                              在模擬的海洋環境進行障礙賽。利
                                                                              用iPad攝錄比賽過程,以計算每條
                                                                              飛魚行駛相同距離所需要的時間,
                                                                              繼而找出速率。

                                                                                  最後,學生可以透過工作紙上
                                                                              的QR  code,在活動後閱讀相關文
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                                                                              次專題涉及的知識,從中培養自主

                                                                              學習的習慣。





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