Page 9 - 軒尼詩道官立小學（2019-2020 校刊第二期）

出發前分工會議
出發前分工會議
專題講座~善用資訊技能
專題講座~善用資訊技能
專題研習易進行講座
專題研習易進行講座

校方於10月25日安排25位五年級學生參觀香港中央圖書館展
覽及參與專題講座~善用資訊技能專題研習易進行講座，以訓練學
生善用圖書館資源搜尋資料，並整理及將所學展示出來，以達自學
的目的。
透過課堂教學及參觀活動，學生：
能夠獨立思考 學會解決困難
專心聆聽
發展協作能力 學會自主學習 專心聆聽
參觀日，同學們分組尋找及記錄資料
參觀日，同學們分組尋找及記錄資料

同學們出任攝影師 故事時間 記錄員及匯報員忙於記錄
故事時間
同學們出任攝影師
記錄員及匯報員忙於記錄
善用資訊技能專題研習易進行講座：
善用資訊技能專題研習易進行講座： 整理及歸納資料
整理及歸納資料

講座進行期間，同學們不忘記錄內容。 同學們與講者合照 簡報整理參觀資料。
講座進行期間，同學們不忘記錄內容。
參觀後，同學們製作
參觀後，同學們製作
同學們與講者合照
簡報整理參觀資料。
匯報學習成果：各班於課堂匯報，展示學習成果
匯報學習成果：各班於課堂匯報，展示學習成果
5H 5R 5G

資訊是很重要，不過我們要分清真偽，
資訊是很重要，不過我們要分清真偽，
透過講座，我們學懂辨別資訊的真偽。
透過講座，我們學懂辨別資訊的真偽。 我們學習到很多閱讀的知識！
我們學習到很多閱讀的知識！
不要盡信。
不要盡信。
5P 5S

我們學會了要發掘問題，收集資料，考慮各種
我們學會了要發掘問題，收集資料，考慮各種 Yeah!我們主動邀請講者合照。。
Yeah!我們主動邀請講者合照
我們看似輕鬆，其實很緊張呢！
因素，不斷發掘，構思新想法的精神。
因素，不斷發掘，構思新想法的精神。 我們看似輕鬆，其實很緊張呢！ 9 9