Page 10 - 軒尼詩道官立小學（2019-2020 校刊第二期）
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啟發潛能 突破自我（校外篇） 突破自我（校外篇）
啟發潛能
視
視 軒小除了透過常規的課程，讓同學們掌握本科的知識外，亦希望提供機會，
帶領同學們走出校園，擴闊他們的學習空間和視野，獲得更豐富的學習經歷，同
藝
藝 時啟發他們的潛能，突破自我。
過去兩年，我們有幸成功申請PMQ元創方創意教育項目，分別為2018年
「玩創夏令營」及2019年「YES! KIDS CAN小童敢創造」的暑期夏令營。主辦
科 機構透過建築、藝術、STEM元素及對社區觀察及互動，以玩樂形式，體驗設計
科
思維，讓同學們突破傳統框架去思考及創作，培養出自主學習的動機，提升溝通
及解難的能力。期待本年度也能成功申請「PMQ Seed-To Open Minds」，增
進同學們的創意思維，繼續促進他們的創意自信。
新舊建築物並存的上環！
新舊建築物並存的上環！
齊心事成，砌建理想的小社區！
齊心事成，砌建理想的小社區！ 你喜歡哪一本學習紀錄冊呢？
你喜歡哪一本學習紀錄冊呢？
我們的小社區終於誕生了！
我們的小社區終於誕生了！
集思廣益，大家動動腦筋！
用腦圖去幫助思考 集思廣益，大家動動腦筋！
用腦圖去幫助思考
輕重快慢譜出不一樣
輕重快慢譜出不一樣
的旋律！
的旋律！
用心聆聽身邊的聲音！
用心聆聽身邊的聲音！
初次接觸音樂編寫
初次接觸音樂編寫
程式，很難啊！
程式，很難啊！
自評、他評、活動反思中！
自評、他評、活動反思中！
由平面變立體，紙雕藝術真神奇！
由平面變立體，紙雕藝術真神奇！
在家長分享會中，滙報自己
在家長分享會中，滙報自己
我們的情緒擴音器
10
10 我們的情緒擴音器 的創作意念，很緊張呢！ 紙橋可承受多少枝筆的重量呢？
紙橋可承受多少枝筆的重量呢？
的創作意念，很緊張呢！
