Page 7 - 順利天主教中學（校訊2019年11月）
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山西歷史文化之旅
翱翔無際藍天，跨越神州大陸，我們到達了華夏文明的搖 而平遙上至屋簷，下至地磚，大到街道，小到衣服，無一不
籃—山西。 在為你展示著對稱之美。在這裏我們還能帶著面譜剪窗花，
看著戲曲吃麵條，彷彿回到漢唐中華文化的璀璨時代。
走進王家大院，細看雲岡石窟，踏上鬼斧神工的懸空寺，數
千年的風風雨雨彷彿歷歷在目。王家大院的一磚一瓦向我炫 回到山西太原的街上，我們腦海中浮現了諸多問題，山西不
耀著靜升王氏在明清時期的輝煌，而又獨自嘆息著晉商的沒 是煤城嗎？國內的車子不是亂闖紅燈的嗎？怎麼在這裏完全
落。雲崗石窟一尊尊精雕細琢的佛像，證明著北魏胡漢融合 看不出來呢？原來山西在環境保育下了不少工夫，太原市政
的成功，而又見證著朝代的更迭。懸空寺一根根沒入山石的 府把出租車和公交車都改為電動車，減少廢氣排放，道路的
木樁，象徵華夏宗教的傲骨而又反映著他們被壓迫的無奈。 兩旁又種植了不少樹木，而在紅綠燈上放映著途人亂過馬路
這些獨特的記號，便是反覆無常的歷史的明證。 的醜態，難怪這裡藍天白雲，道路交通都規規矩矩。
走在平遙古城的街頭，嗅著醇厚的香醋，旁邊的壯漢正氣勢 山西經歷了數千年的風霜，她卻沒有因此沒落，而像其特產
磅礡地打著面，吆喝著，這就是距今已有兩千七百多年歷史 香醋一樣，越釀越醇。
的平遙古城！常言道：「裏裏外外皆均衡妥貼，方為美。」 4B 周禮謙
雲南義教團 家中牆壁掛著一幅「教導有方」的書法作品，是一位中國小學生以繁體字書寫送
給我的，那「導」字寫錯了，多了幾個錯誤的筆劃，顯得特別滑稽。而我卻偏偏
選了這一幀作品，好好收藏。多出的幾筆，足以喚起我在雲南義教旅程的回憶。
四月的雲南是萬里無雲，那片夏日陽光毫無保留地灑在曉東小學潔白的外牆上，
在反射下顯得閃閃發亮。那朗朗讀書聲響徹五零四班的班房，推開房門，只見四
個順利學生在教導一群小學生，黑板上寫著幾句英文造句以及單詞讀法，中間是
簡報，內容是香港飲食文化。四位順利人一個負責講解，一個負責在黑板上記筆
記，一位負責在班內幫助稍為落後的學生，最後一位鼓勵學生答問題，送上小禮
物。在認真的課堂，小學生們個個忙得滿面通紅，絲毫不敢偷懶，直到課堂鐘聲
響起……
英語課結束。然後我們四位小老師便被一群小學生拉著問長問短，例如：「香港
好不好玩？」、「哥哥留幾天？」四位順利人逐一解答了問題少男少女，又合照
幾張照片。之後更出現如「簽名會」般的盛況：小孩爭先恐後地壓著我索取簽名
和聯絡方式！說真的，我還是第一次感覺自己是個大明星，幸好在一旁的同學幫
忙維持秩序，連成長長的隊形，才能好好地透個氣。教育者的快樂源自學生的感
激，而身為學生的我們，這次初嘗被學生簇擁的滋味。
令我印象最深刻的是，有一位女學生提點一位男同學，男同學發脾氣還叫她別多
管閒事，只見那女學生走回座位，偷偷地哭了。我心裏大罵男學生的幼稚無知，
同情女學生的處境，於是走過去女同學的座位，遞上一包紙巾，說：「你其實好
好。」她居然就面露笑容，說只有老師懂她。其實，一個簡單的舉動，在別人難
受的時候就是最好的安慰，而老師的作用就是發現學生的困境，用自己的方法幫
助學生渡過難關。這讓我想起順利的老師，有的老師看見我的努力，主動幫助我
解決學業上的問題；有的知道我的生活困難，主動幫我下定決心渡過難關；有的
見我忙得焦頭爛額，主動送上祝福和鼓勵。一個又一個的守護，便是我這個學生
前進的動力。
5B 劉洋
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