Page 11 - 順利天主教中學（校訊2019年11月）

弦樂音樂會 4C 蘇家琪

我並非自小在音樂的薰陶下成長，也不是音樂奇才。在這寥寥四年中，我經歷的不僅是技術上的提升，更是和一班人「從零到
一」的路。
回想起我第一天參加弦樂團的排練時，困惑地看著曲譜上的圈圈點點，無法拉出一個音來，只可以傻傻的坐在一旁聽人拉奏。
為了不拖大家的後腿，我加倍練習了好一段日子，才開始慢慢跟上進度。在過程中，會有數不清的迷惘灰心，會困惑，會失落，會
想就此放棄。但在我達標的一刻，我得到的是無盡的滿足感，從此昂首闊步走到今天。
九月開學後，我們迎來了一場小型音樂會。在此之前，我們準備了整整一個星期，每天從一大早練習到下午，儘管很累，但
大家都一起挺過來。這個音樂會讓我發現進步的不只是我，而是我們。一個人未必能輕鬆完成的事，只要有伙伴的出現，無論是
多大的挑戰，總能迎刃而解。我們曾感到茫然無助，但一次又一次的互相依傍和奮鬥，讓我們終能踏上比賽、商演的舞臺。比賽
為的不只是獎項，更多的是經驗，經驗能讓大家成長。每當發現不足之處，我們不會逃避，只管努力改善及裝備自己，邁向大大
小小的目標。
最後，我在此感謝一直以來跟我一同承擔弦樂團工作的團員和指揮。堅持，並不是一件易事。正因為懷著對音樂的熱忱，他們
才願意留在這裏，創作屬於我們的樂章。
「辛苦，可怕嗎？」
「可怕，但值得。」

中大文學營 5D 張瑞珊

驟眼看見文學夏令營五字，便感受到濃厚的文學氣息，已經做好心理準
備，在三天內窮盡文思，創作出一篇又一篇美文。
怎料，在第一日的問答遊戲中，便改變了我對文學創作的既有印象。有
題目要求用最少字數，寫一個最驚心動魄的故事，且必須具創意。我和組員
胸有成竹地展示答案，卻遭到評判一句無情的「無甚創意」，百思不得其
解，便追問原因，評判只回答：「濫用套語」。原來文學營期望同學能彼此
分享難能可貴的故事和回憶，激發情感，寫出真情流露的文章，而不是陳腔
濫調，留於表面的浮華辭藻。
接下來的兩天，文學營給予我們體驗和創作的機會。或帶我們到草地，
用短句描繪所見的一草一木、一景一物；或教我們創作新詩，題目為「寫一
首詩的時間」；或引導我們化身小編劇，編寫電影情節。最後的課題更不拘
形式，只要求寫下過去幾天的所感所想。這些文學創作練習都考倒了我，平
日的創作，不— 充其量是寫作練習，得分關鍵是審題清晰、立意深刻，
哪能隨心所欲，要寫便寫？
看見身旁的組員文思泉湧，一眨眼便寫好了三篇新詩，於是向她請教。
「又不是考試，用不著想這麼多，寫出內心感受便行。」分享時，大家的作
品主題各異，有反思人類對自然造成的破壞，有思考人生哲理的，更有人以
食物為題。容我再用一個套語來形容，便是「百味紛陳」，而我更大的得著
是：隨心而行。
世上不乏文章星斗，但文學創作不一定是鴻篇巨制，任何人都可用淺白
樸素的文字撰寫詩文，最能打動人心的，往往是最平凡最真實的親身體驗。

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