Page 10 - 順利天主教中學（校訊2019年11月）

QSHK服務先鋒 5C 鄭穎妍

在過去兩年，我跟十多位同
學參加了由香港中文大學舉辦的
「優質學校在香港」計劃，在學
校成立了Service Pioneer（服務
先鋒）這個服務團體。
去年，我們與另外四間中學
的學生合辦了一個關注劏房戶兒
童的巡迴展覽。為了加深對劏房
戶的認識，我們親身到土瓜灣和
葵芳的劏房進行家訪。甫踏入房
間，我已被眼前的畫面震懾—
一家四口僅擁有一百呎的居住面
積，雙層床的旁邊就是洗手間及
小型開放式廚房。說它是廚房，
其實只有電磁爐和電飯煲而已。整體來說，那兒沒有私隱，而且危
機處處。因此，我們決意透過裝置藝術模擬劏房的情況，重現狹窄
的劏房樓梯、走廊和承載所有起居事物的「十呎床」，配上明信片
及字畫，讓參觀者能切身感受劏房的居住環境。此外，一個以感官
體驗為主的鳥籠展品也是心思所在。鳥籠固然象徵狹窄的劏房，當
多元卓越獎學金 參觀者把頭顱伸進這鳥籠裝置中，更會聽到劏房戶的親切剖白，並
嗅到劏房戶的日常食糧—麪包—的氣味。
6D 梁嘉恩 籌劃一個展覽並不容易，我們需要在家訪前先對香港的劏房現
象進行廣泛的資料搜集工作。或許自己身在福中吧，所以我們特別
在意劏房戶小朋友的心聲，希望讓社會上各界人士了解他們最真實
我十分榮幸可以成為多元卓越獎學金獲獎者的其中一
位。其實我從未料想過我成功獲獎，還記得當初獲老師推薦 的狀況、最殷切的盼望。然後，我們從各式店舖購買裝置藝術的物
時，我心中是有些畏懼的，因為我一向都不擅長面試，更何 資，製作期間又向視覺藝術科老師請教，精益求精，務求創作出獨
況要跟全港學生競爭這四十個得獎名額。然而當我看見報名 一無二的展覽品。
表的那一刻，卻似乎重拾了一點信心，報名表上有三種類 在校內服務方面，我們聯同SSG（社會服務團）的成員為長者
別：藝術、體育和服務，而我做服務的經驗較為豐富，在中 製作一本屬於他們的有聲紀念冊。小冊子為公公婆婆記錄他們的一
學也曾經擔任不同服務團體的幹事，因此相信自己也有優勝 生，長者在閱讀時以附設揚聲器的點讀筆點擊冊子上的感應圖示，
之處。 便可聆聽自己的訪問錄音、愛孫的言笑、最愛的粵曲等，讓長者隨
到了面試當天，我與數名面試者一同接受評判的提問， 時隨地重温。看見他們收到紀念冊時露出甜蜜笑容的一剎那，我們
大家依次自我介紹。這時候我才發現過往我所接觸見識到的 在旁觀察他們仔細端詳，也不禁莞爾。
世界太過狹小，每位面試者都十分出衆，履歷豐富，令人心 正所謂「助人為快樂之本」，只有人人不吝付出，為身邊的弱
生佩服。然而即使對手再強勁，我也盡力保持平常心，以冷 勢社群發聲，讓更多人關注他們的需要，社會問題才有望改善。年
靜的姿態回答問題。當我踏出面試場地那一刻，已經不大抱 青人，也有力量！
著希望，以為自己與下一輪面試無緣。
豈料，在好友、老師的支持下，我竟然成功入圍。而這次
提問的內容與平日服務的經驗有關，所幸我曾參與不少服務，
亦曾籌備和設計服務內容，因此心得較多，能夠自信地向評判
展現出自己對做服務的看法，這或許就是成功的原因吧。其實
只要保持平常心，沉實應對，成功的機會自然增加。
我知道有些人可能會覺得做服務是一種浪費時間的活動，
沒有什麽得益，但其實過程中有很多技巧和得著，例如怎麽籌
備一個活動，如何設計適合服務對象的內容，招募人手等，這
些都是要透過親身實踐才能明白。雖然學業成績的確十分重
要，但這卻不是唯一的奮鬥目標，找到自己適合的興趣或領域
發展亦同樣重要，這樣能為學習生活增添一些樂趣。
在這裏，我要感謝老師推薦我參加這次的獎學金面試，
亦要感謝身邊師長好友的鼓勵支持。

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