Page 4 - 順利天主教中學（校訊2019年11月）
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STEM 教育@順利
學年，我們中二級的同學經歷了一次不平凡的
上 學習經驗：各人扮演公司代表，推廣自行開發
的科技產品，爭取投資者的支持和注資。這是校本
STEM課程的學習總結。
本校一向致力改善「學與教」的效能，早年提倡4P
教學法，取得不俗的成果，而各科老師亦推陳出
新，嘗試不同的教學法，更有不少課外學習或跨科
學習活動，而STEM教育就屬於後者。
本校的STEM教育課程主要通過初中的「科技和生
活」科和中二級特設的「STEM」課堂進行。學生
在每年每學期都有特定的學習目標，例如中三的同
學要傾盡所學，為他們科技與生活科的畢業禮，即
「時裝表演」施展渾身解數，而中二同學上學年就
舉行了「Arduino產品推廣展」，對中二同學來說
頗具挑戰。
Arduino是一個微處理器平台，操作架構類近個人
電腦，就是按I-P-O，即輸入—處理—輸出的原理操
作，十分適合初中生進行編程和自動系統的學習。
為了預備這次「Arduino產品推廣展」，中二同學
於上學期學習Arduino的基礎知識，還有人體工學
的理論，以掌握設計和製作自動化產品的知識。下
學期，同學開始構思和製作產品，同時製作相關的
說明文件，例如以block diagram展示不同部件的
相互關係；又使用流程圖flowchart說明程式的運
作，最後更製作了大型的宣傳攤位展板，由選材、
設計到自行到印刷公司印製，把發泡膠製展板運回
學校等等工序，全都由同學自行完成。
「科技與生活」科以及STEM科一向以英語授課，
同學製作的說明文件當然就以英文作為唯一的語言
選擇，而這次作品展以「產品推廣展」的形式進
行，同學更要扮演公司營業代表推廣產品，自然就
應該以英語進行了！全賴英語老師的努力，同學不
但預備了英語的說辭，更加預備了不少英語詞彙，
以備回應扮演投資者的嘉賓突如其來的問題。這讓
同學明白到：信心來自充足的準備。
此外，老師亦要求同學隆重其事，男女同學都要特別
整理儀容，例如把黑鞋抹得漆黑光亮，頭髮梳理整齊
有致，好不威風！甚至連適當地握手、主動打招呼及
展開話題等社交禮儀，都一絲不苟，認真對待。
及至「產品推廣展」當天，同學都抖擻精神，毫不
怯場，對嘉賓的提問都能對答自如，也有同學遇上
頑皮的嘉賓，以普通話提問，同學仍然能夠輕鬆以
普通話回應，嘉賓對他們的表現都讚不絕口。
全年的學習過程，除了STEM領域的知識外，還要
讓學生多動腦筋，運用他們的語文能力、解難能力
和協作能力，方能完成任務。
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