Page 3 - 軒尼詩道官立小學（2019-2020 校刊第二期）
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微型電腦與編程組
微型電腦與編程組
學習內容可分成兩部分。同學先是學習使用Blockly（像拼圖般的圖形化程
式語言）編程，他們只需拖拉拼圖便能設計程式，從中訓練同學程式運算的邏輯
能力，掌握基本的編程概念。當同學掌握了編程的基本概念後，便嘗試設計簡單
的電腦遊戲。
然後，同學便會接觸MBOT。他們先學習運用各種組件和工具去組裝MBOT機
械人，再運用編程指揮MBOT機械人活動，甚至利用MBOT的mCore自行設計電
學生正運用編程設計遊戲。
子產品。同學將會從中體驗機械學、電子學、控制系統以及計算機科學。 學生正運用編程設計遊戲。
投影幕上的遊戲，不知是哪個
投影幕上的遊戲，不知是哪個
只要肯花心思，同學甚至創作出
同學的設計作品呢？ 只要肯花心思，同學甚至創作出 如何才能設計及編寫出合邏輯的程式呢？
同學的設計作品呢？
如何才能設計及編寫出合邏輯的程式呢？
雙人同玩的遊戲。
雙人同玩的遊戲。
你看她們多專注！
你看她們多專注！ 差不多完成了，就來測試一下吧！
差不多完成了，就來測試一下吧！
大家互相合作，就能克服困難！
大家互相合作，就能克服困難！
LEGO組（五年級）
LEGO組（五年級）
五年級Lego組讓學生製作自動泊車系統。學生透過動手砌車，認識不同感 五年級Lego組讓學生製作自動泊車系統。學生透過動手砌車，認識不同感
應器的原理及操作程式，並按路面的情況計算左右摩達的速度和時間。
應器的原理及操作程式，並按路面的情況計算左右摩達的速度和時間。
紅外線感應器感測障礙物 Lego WeDo2.0教授學生編程的邏輯運算，學生透過學習科學原理及組件 Lego WeDo2.0教授學生編程的邏輯運算，學生透過學習科學原理及組件
紅外線感應器感測障礙物——
電磁
電磁波反射原理波反射原理
的拼合技巧，從而解決日常生活中的工程難題。
的拼合技巧，從而解決日常生活中的工程難題。
同學合作測試泊車程式
同學合作測試泊車程式 學生按指示砌車 3 3
學生按指示砌車
