Page 16 - 保良局易澤峯幼稚園（日本大阪教育文化交流）

保良局方王換娣幼稚園

—老師感言

方玉琪主任 周侍箴老師

本年度有幸到日本大阪作 這次交流之旅，讓我對
學術交流，是次交流活動參觀 日本的教育概況加深了認
了三所幼稚園，令我感受良 識，其中以參觀泉山幼稚園
多。日本的教育讓幼兒有很大 讓我印象最為深刻。校園座
的自由度，幼兒從大自然中自 落於泉湧寺內，擁有清幽的
行探索，感受事物。透過自由 環境和寬敞的空間，幼兒透
遊戲培養幼兒創造力，學會互相 過混齡自由遊戲，培養學習的
合作，學習解決困難。是次參觀亦 主動性及與人溝通的能力，這與我
參觀了一些其他設施，如防災中心、科學館，各 們的課程有點相似，因此在觀課時培感親切。
樣設施能配合幼兒各方面發展，提供適切又有意 但另一方面，他們對遊戲的安全概念跟我們很
義的學習場地讓幼兒學習。希望能再有機會到日 不一樣，他們不會在戶外場地舖設軟墊以減低
本的不同地方作學術交流，擴闊視野。 幼兒受傷的風險，他們認為受傷能提高幼兒的
安全意識和自我保護能力，這種觀念令我印象
深刻，同時讓我反思日常中我們會否過於保護
幼兒，使他們缺乏自我保護能力的鍛煉。
文靜儀老師

於五天的日本交流團
中，我不但能具體地了解到 曾麗虹老師
日本的社會發展及 幼兒教
育之最新面貌；當中我最欣 是次日本的大阪學術文
賞的就是日本人非常注重禮 化交流之旅令我體會最深的
儀，這樣能顯示個人修養及對 是日本幼兒勇於接受挑戰。
他人的尊重，這點很值得我們 例如抓著懸掛在樹上的繩子
學習。 搖盪，攀登小斜坡，一同合
整個行程中，最深刻的便是參觀三所幼稚 作進行閃避球比賽等。透過與
園；除了因為當中的觀課及教學示範環節令我獲 當地老師交談中得知，日本的
益良多外，更令我值得學習的是當地教師們對工 家長很放心讓幼兒參與這類活動。
作的熱忱，確實令我起了鼓舞作用。 因為他們認為即使可能會比較容易受傷也沒關
係，他們明白到受傷也是成長的必經事情，而且
幼兒能從活動中鍛鍊體能、膽量、反應及團體合
作等等，才是最重要的。香港的家長，是否也可
以放手，讓子女多做一點嘗試呢？
李雪藍老師

是次有機會到日本大阪
三所不同的幼稚園參觀及
交流，了解當地幼稚園的 劉倩鈺老師
學習環境及教學情況，最
令我欣賞的是日本幼師的 是次日本之行讓我體驗
教學態度，他們總是笑盈盈 到不同學校的教學方法。特
的與幼兒打成一片。其次是日 別印象深刻的是自由度，日
本幼稚園著重培養幼兒的自理能 本的教學模式不只是給予老
力及自信心，學校及老師都相信幼兒有自行完 師自由度更給予幼兒自主學
成事情的能力，給予他們信任，讓他們有信心 習的機會，可見他們的教學
去完成不同的工作。 彈性。這使我深深感受到自
選活動的重要性。它使幼兒
熱愛上學。

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