Page 12 - 保良局易澤峯幼稚園（日本大阪教育文化交流）

保良局莊啟程幼稚園幼兒園

—老師感言

余秀霞助理主任 周洛恩助理主任

日本份外有禮早已知名，當中 在五天大阪交流中,我感受到日本
日本人的教育制度可謂功不可沒。 教育為幼稚園作出努力及日本的文
常言道：三歲定八十，幼兒在成長 化禮儀。雖然三間學校有不同的特
階段的教育是培養良好態度的重要 色及背景，但他們也是給予幼兒有
基石。在這次日本交流旅程中，我 偷快及美好的學習環境。他們較重視
們參觀了三所幼稚園。當中都有一 幼兒的自理能力，各校都希望幼兒在
個共通點：課堂注重的不是課本上的 大自然中成長，所以他們運用簡約的自
知識，而是培養幼兒的良好品德；基本禮 然材料作課室的設計及佈置，使我感覺到寧
貌及自理能力等為主。老師在課堂中以不同活動，鼓 靜及舒適。我較深刻的印象是聖愛幼稚園，學校設計
勵幼兒自行探索，讓幼兒從中不斷嘗試，領悟當中奧 分上下兩層，幼兒可運用滑梯從上層下滑到地下層，
妙，真正體驗從遊戲中學習的成果。亦啟發我在日後 真是非常有趣！希望將來再可參觀不同地方或國家的
的教學規劃中，多加入不同的遊戲元素，多體驗和探 學校，能提升我們教學及課室佈置的技巧。
索，培養幼兒的自信心，令幼兒在全人發展中，能多
元、均衡的成長。總括而言，是次交流之旅實在令我
獲益良多。

鄭靜文老師

羅煥兒老師 這次是我第一次到日本進行幼
兒教育的交流，感覺十分期待。在
是次到日本交流，讓我初步了解 交流時，觀察到日本的幼兒懂得有
當地的文化外，還看到當地幼稚園對 禮待人，喜歡與人溝通和打招呼。
訓練幼兒日常生活自理頗為重視，如 可見學校及家長在這方面花了不少
自己換鞋穿衣服、上落樓梯、協助整 的功夫，這一點也值得我們努力學
理茶點等，而老師只有在幼兒碰到困 習，應更注重發展幼兒的德育方面。
難時才會幫忙一下，這一切都讓幼兒 在三間幼稚園中，我喜歡泉山幼稚園，
從小開始養成良好的習慣。學校整體的 該幼稚園裝潢簡潔，校舍寬敝及善用自然光，更有戶
活動空間比較大，幼兒每天能在大自然的環 外活動的地方。可讓幼兒有足夠的空間及更彈性發展
境下進行不同的活動，而他們都是自由快樂地玩。此 身心。
外，幼兒對參觀者的來臨表示歡迎，能主動跟人打招呼
和談話，可見學校在教育幼兒花了不少時間，真讓我大
開眼界！

蔡育玲老師

許小嫻老師
透過是次日本教育文化交流學
習團，讓我更進一步了解到日本的
日本教學交流是我期待親身 幼兒教育。首先，在參觀的三所幼
體驗學習的地方。 稚園中，每一所的幼稚園都各具特
今次共參觀三間幼稚園，最
使我感受至深的是泉山幼稚園， 色，每所幼稚園的課堂活動都豐富和
因它座落在高山腳下，環境接近大 精彩，令人目不暇給。泉山幼稚園給
自然，無論孩子走到室外或室內， 我最深刻的印像，是校園的體能活動非
也有一種融入「度假」的感覺。從三 常多元化和有趣，而這些體能活動使幼兒在
間校舍觀察，可說環境設備完善，每間課室佈置整 愉快的環境下，體能上得到全面的訓練和發展。值得
欣賞的是，課堂的分組活動多元化和資源準備充裕，
齊，強調給予孩子自取自用，培養幼兒的自理能力。 使幼兒的投入度大增。此外，老師們提供大量環保的
其次，最欣賞三間幼教在課程上安排的''Free 資源讓幼兒選擇和自由創作，能夠發揮幼兒無限的創
Play''活動，老師會以幼兒的能力和興趣去提供不同的 意，提昇幼兒的投入程度和學習動機。日本幼稚園非
物料和器材，好讓孩子從遊戲中愉快學習，發展幼兒 常著重禮儀教育，小朋友們很有禮貌，主動向參觀者
的潛能；同時，可以看見孩子在遊玩的過程中，有禮 打招呼和微笑，而三間幼稚園的設施和環境佈置簡
貌和合作的態度，也突顯日本國民教育的精神。
樸，讓參觀者有種溫馨和親切的感覺。

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