Page 101 - 梁文燕紀念中學（沙田）－青苗創作集

不做第一，也不做最後 獨學而無友，則孤陋而寡聞？

5C 劉佩華 5C 吳雯欣

有人說「不做第一，也不做最後」是明哲保身的中庸之道。在我看來，這只是畏 《禮記‧學記》中有這樣一句千古名言：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」意思
縮懶惰的藉口。漫長人生，我認為每個人都應該「面對最後，爭取第一」。 是獨自學習，沒有朋友互相切磋解難，人便會淺陋而見識不廣。我對「獨學而無友，
「最後」意味着失敗。在求學時期成為最後，可能會引來同學的取笑；在就業時 則孤陋而寡聞」這說法深感認同。
做最後，可能會引來上司的指責，甚至失去工作。所以，「最後」並不討好。但是， 早在兩千多年前，大思想家孔子就說過：「三人行，必有我師焉，擇其善者而從
「做最後」並非沒有價值和意義。做最後能讓你體驗失敗的滋味，檢討自己的缺點或 之。」別人的知識和經歷與我們不同，憑着交流切磋將可匯聚各方智慧。在學習過程
不足之處。人生的路上必是荊棘滿途，不會一帆風順。一個人若從未嘗試過做最後， 中，人各有長短，同學間互教互學，就能取長補短。在交流和討論的過程中，能促進
一旦經歷失敗後便會像一棵「溫室小花」一樣，不堪一擊。只有成為過最後的人，才 自己對知識的理解。而在互相質疑、討論和爭辯中，同學之間的「疑義相與析」，則
能徹底了解自己，知道自己的缺點，在人生路上才能披荊斬棘。在試場上做過最後， 很容易使自己「於不疑處有疑」，解決了這些疑難，在學業上就會更上層樓。
才知道自己的學習方式錯誤了；在運動場上做過最後，才知道自己疏於練習；在職場 在交流討論的過程中，人們最容易發現自己知識不足和有困惑。而與別人交流的
梁文燕紀念中學︵沙田︶ 上做過最後，才發現自己未盡全力。因此，「做最後」是一面照妖鏡，照出人的缺 同時，當別人明白的道理自己不懂時，便會有危機感，想要超越他，有決心要把道理 青苗創作集
點，改善及提升自我質素。 弄明白，從而提醒和激發自己進深鑽研，這種積極態度會逼自己多學一些，對知識要
「第一」就是成功。不做第一已代表沒有嘗試過爭取成功。人生漫長，倘若秉 點也必須弄明弄通，而只要做到這一點，就會自覺地去深入思考，使自己的思考能力
持所謂的中庸之道，沒有嘗過「成功」這杯茶的滋味，也未曾陷入「失敗」的泥潭， 不斷提高。
人生還算圓滿嗎？這樣的人生只不過是一場枯燥乏味的投胎之旅罷了。做第一是力爭 這讓我想起在課堂上，老師經常會對學生反覆提醒，學生應向老師多提問，而同
向上，成為首位、領袖、先鋒，站上萬人矚目的位置，成為萬人景仰的人，是何等榮 學之間要多請教。很多題目冥想苦想都想不明白，只是源於自己思維方法上的障礙，
幸！所得的成功感、滿足感是人生中必須體驗的。「做第一」是一種催化劑，它促使 與人交流之後，思路一但開闊，很多難題便會迎刃而解了。
人生不斷突破自我，力求上進，超越自我。 朋友是你了解世界的橋樑，也是你不斷完善自己的標尺。一個人學習，而不接觸
我說：「不做第一，也不做最後」是畏首畏尾的藉口。不做第一，是因害怕承擔 外面的世界，好比「閉門造車」，是行不通的。只有與朋友共同學習，互補長短，才
站上最高處的壓力，害怕肩負上責任；不做最後，是因懼畏失敗，害怕被揶揄取笑。 能彌補自身的缺陷，並獲得更多知識，才不會「孤陋寡聞」。
最終，只在兩者之間徘徊，看似不過不失，實則上就是沒有進步，固步自封。就好比
一些不思進取的學生考試只求合格、作文字數只達下限，成績自然也不好。又例如打
工的只完成當天的任務，不願意加班，這樣公司的業績和前景也會漸差。可見，所謂
的「中庸之道」只不過是畏懼壓力、逃避缺失的藉口罷了。
著名政治家高爾基說過：「一個人追求的目標愈高，他的能力發展愈快。」無
疑，「做第一」的目標是促使人們進步。若以中庸之道處世，無論在學業上、工作上
都難以獲得輝煌的成就。「失敗乃成功之母」，不要畏懼於「做最後」，因為這正正
是「做第一」的機會。
漫長人生，當中最得意及失意的莫過於「做第一」和「做最後」。因此，我們都
應勇於「面對失敗，爭取第一」！

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