Page 119 - 東華三院辛亥年總理中學-周年特刊
P. 119

我在辛亥「海事」的日子



           關妮霞(中五中七畢業生,現職母校教學助理)




               母校二十周年校慶時,我還是一名小學生,由                           加訓練營,真想不起日子是如何捱過。但是,每當
           哥哥帶領我前來參與攤位遊戲,感覺場面盛大;                              我帶著疲倦的身軀回到辛亥年逢星期六進行的海事
           二十五周年時,我代表海事青年團參加匯操,心裏                             集會,隊員們的歡笑聲,隊員們認真的態度,隊員
           緊張不已;三十周年時,我以校友身分回校探望老                             們日趨進步,便成為我繼續堅持下去的動力,我也
           師,欣賞學弟學妹們努力的成果。轉眼間,母校已                             要在「海事」中成長。
           踏入三十五周年,而我的身分再一次改變,成為學
           校的一員,協助校慶籌備工作。                                         到了正式成為教官,團隊的重擔正式落在我身
                                                              上,整隊以我馬首是瞻,頓時感到龐大的壓力。曾
               身分變了,所經歷的事及感受亦變得不同,就                           經不下數次想過退出,除了壓力之外,更甚的是發
           好像我在海事青年團中,十載過後,由新隊員變成                             現,不是每名隊員都有心尋求進步,我感到無比失
           了教官,每年的活動雖看似沒太大的改變,但箇中                             敗,我在想:我是否適合當一名教官?
           所經歷的,已大有不同。校慶以「夢.飛.賞」為
           主題,也是我的辛亥「海事」歲月。                                       如今,我仍未知道是否適合當一名教官,只知
                                                              道到現在仍未退隊的原因,是我相信「以生命影響
               猶記得初加入海事青年團,年少無知的我,開                           生命」這句話。雖然前行的道路很艱苦,但得到的
           始時竟不知海事青年團原是個制服團隊,待加入後                             成果是卻令人鼓舞。當初,由我的老師、我的教官
           才發現這事實。以前作為新隊員的我,對這個團隊                             影響我,現在,我希望我可以影響身邊的人,讓辛
           毫無認識,今天作為「開國元老」的我,必須硬著                             亥年「一生一團隊」精神可以延續下去,「辛」火
           頭皮,去教導一群中一級新隊員,甚至籌備一個又                             相傳。
           一個訓練營予他們參與。回想起,當初幸得在此路
           上遇見好的老師、好的教官,一直給予我鼓勵及信
           心,教我一步一步向前。

               中七畢業後,心中不但未有放棄此課外活動,
           更希望可以將此「一生一團隊」精神延續下去,便
           報讀了海事青年團的士官訓練班。當年,既要就讀
           大專,又要於平日晚上到鑽石山總部上課,又不知
           死活的報讀了夜校急救課程,更要在週末的日子參








































                                                                          117                                        35th Anniversary
   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124