Page 17 - 博愛醫院八十週年鄧英喜中學（特刊2020）

李惠蓮副校長

一個個可愛的笑容、一副副稚嫩的面孔、一句句為解決問
題而提出建議的聲音，這些在我挑選過去十多年在學生培育活
動的照片時，那些平面的照片變成腦內立體的影像，使我勾起
很多珍貴的回憶。

和你們一起的日子，實在有很多美好和難忘的時刻。很慶
幸可以陪伴你們走了一段人生路，和你們一起成長。現在你們
團隊建立活動 — 泡泡足球。
有的努力追求學業成就、有的奮發建立事業、有的養兒育女，
享受幸福的家庭、有的……，各式各樣的，努力追尋自己的理
想和夢想。希望你們在學校學到的知識、技能和認識的朋友，
都成為你們建立充實人生的元素。

雖然不常和你們見面，在有限的照片中你或許未能找到自
己，但你們永遠在老師心中，那份師生情，銘記於心！願你們
健康、幸福、快樂！

尋找未知的5 領域

李惠蓮副校長

學生培育的工作就好像在不斷尋找合適的鑰匙，準備打開一個又一個寶藏。
對於學生，我們有一個不變的信念：他們總有無限的潛能。那麼，我們可以怎
樣把他們的潛能發掘出來？
首先，我們為學生提供多元化的機會，讓他們接受培訓、參與不同的工作，並從中體驗、反思及改
進，繼而成為更優秀的自己，成為領袖。

在日常當值工作中，我們讓他們處理同學的問題，並教導同學做好，同時，要求他們自身也必須做
得比別人更好，才可以以身作則，以理服人。此外，在團隊的合作和其他同學的相處中，他們能體驗更
多處理人際關係的技巧，經過反思，更懂得如何與人合作和相處，建立一個和諧而高效率的團隊，建立
自己處理人際關係的價值觀。

在團隊大使的工作中，我們培育他們推己及人的意識，並期望他們能付諸實行。因此，我們設立了
友輩支援大使、和諧校園大使及生涯規劃大使的團隊，讓大使設身處地，了解別人的需要，並發揮創
意，舉辦不同的活動幫助服務的對象，過程中助己助人。
寫揮春、賀新歲、喜氣洋洋過新年。
在學校大型活動的服務中，我們讓同學接觸更多校外的人士，鍛鍊膽量，增強自信，實踐所學，發
揮長處，從中探索自己「未知的領域」。
在一些校外培訓、交流活動或傑出學生的選舉中，我們希望擴闊學生的見識，跳出井底，接觸社
會，認識更多的人和事，擴大自己的人際網絡，最後，能給自己訂立更高的目標。

此外，我們也深信生命影響生命和薪火相傳的力量。除了通過老師個別或小組與同學深入的交談、
組長帶領組員進行各種活動，我們也很感激校友在百忙中付出時間和心力，和師弟妹分享他們在學習及
社會上的經歷，讓師弟妹了解多一點學習及社會的情況，幫助他們訂立自己生涯規劃的方向及目標，提
早做好準備。「四葉草計劃」、「訪談活動」和「喜有你同行計劃」就是為了以上的目的而設計的。

我們隊伍的名稱不叫「領袖生」，英文Prefect，而是「學生領袖」，英文Student Inspirer，因為
Prefects的工作只是我們隊伍工作的其中一個部分，我們更著重學生多元的發展和體驗，讓學生透過反
思，把所學內化，從而完善自己，追求進步。此外，他們更能以自身為榜樣，激發他人也能做好：An
inspirer is a leader who is able to stimulate and excite people to action。

各位年輕人，希望你們能踏出第一步，主動加入一些領袖培訓的隊伍，給自己一個突破的機會，從
活動中認識自己，發掘「未知的領域」，找到滿足感，找到自己的價值。

Everyone shines, given the right lighting 16