Page 10 - 軒尼詩道官立小學（2019-2020 校刊第一期）
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視藝科
視藝科一直為不同學習階段的同學們提供循序漸進性的課程，透過體驗不同藝
術媒介和材料的探索，從過程中掌握基礎的藝術知識，發展藝術的評賞、創作能力
及其他共通能力。
我們着重藝術環境的營造，同學們走在校園不同的角
落，不論是校門外、操場、壁畫、走廊壁報、升降機內、 課堂協作學習
課室壁報／窗台、梯間……也能感受到藝術的氛圍，增加
欣賞及運用視藝語言評價作品的機會。
同學們除學習西方藝術外，不同年級的
課程設計上亦滲入了中國傳統藝術文化的元
壁報 素：剪紙、面譜、年畫、紥作、水墨畫、卷
畫……以拓展學生多元視野，接觸不同藝術
的文化。
同學們透過一人一畫冊，紀錄創作歷
程，把搜集的資料、創作意念、圖像、構圖 P5水墨畫課
發展、媒材技巧試驗、日常生活的
觀察、學習的反思（自評／他評）
和心得紀錄下來，從而培養同學們
自主的學習。
一人一畫冊
培養自學的能力，電子學習也少不了，除鼓勵運用資訊科
技工具搜集資料，以啓發／協助創作，亦按個別年級需要，讓
同學們在課堂上學習利用電子軟件創作，本年度更有幸與資訊
科技教育組合辦「電子軟件ArtRage繪畫比賽」，把同學們在 互評活動 電子學習
課堂上所學的實踐出來。
我們亦鼓勵同學們「從閱讀中學
習」，除透過電子平台瀏覽藝術作品和
網上資料外，亦可利用書本／畫冊／單
張／小冊子作閱讀材料，欣賞創作者作
品，並了解其創作背後的意念，學習把
自己的情感融入於作品上。
文化日
配合校本大型活動的主題，設計相
關的課題創作，活動當天亦安排不同年級創
作相關的小手工環節，帶動了活動的氣氛，
閱讀材料 更讓學生把藝術創作元素融合日常生活中。
除了為3-6年級同學們安排「小畫家
個人畫展」外，每年亦會舉辦校內視覺
藝術展，更鼓勵同學們積極參加校內校
外不同比賽，提升他們對本科的學習興
趣，希望透過展示藝術方面的成就，以
提升他們的自信心。 70周年校慶設計活動
視藝展 展示作品
帶領同學們走出校
園，發掘和善用社區的資
源，例如：維園户外寫 元創方暑期活動
生、參加PMQ舉辦的暑
期活動……以擴闊他們的
學習空間和視野，讓學生
獲得豐富的學習經歷，並
啟發他們的潛能。 元創方暑期活動 戶外寫生
紮作學堂
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