Page 13 - 基督教香港信義會紅磡信義學校（校刊）

不足一成人口有養動物

去年香港獸醫專業發展的顧問研究報告推算，由
2005年至2016年的11年間，本港寵物狗貓的數量由約29
萬隻增至約51萬隻，增幅約76%，比例雖然上升了，但
仍佔香港人口不足一成。換言之，香港小朋友接觸動物
的機會不多，尤其少接觸今天來聽故事、不甚為人寵愛
的唐狗。唐狗在大眾形象中，通常是沒有憐愛、又髒又
惡的流浪狗，小朋友難道不害怕？
今天來學校聽小朋友說故事的狗狗分別是的士黃、
阿黃、一仔和圓圓，牠們各自經歷過闖蕩江湖的歲月，
有曾餓到皮黃骨瘦的，有數度遭遺棄的，有流浪時被的
士撞倒要截肢的，但都沒有因為過去的事而討厭人類，
反而見到記者和學生們時，都張開嘴巴、搖著尾巴親切
地湊過來打招呼。
動物行醫有何條件？

其實，牠們都非一般的狗狗 治療犬，亦稱為動
物醫生。動物醫生不是想當就當，而是要通過面試、評
估、培訓及實習，犬隻需要表現出非進取性，可操控及
能預計的特性、於擠迫及嘈雜的環境下表現安定、與陌
生人接觸時，能表現冷靜等，才能成為治療犬。香港有
不同組織提供相關的考核，如「動物醫生」、「香港動
物輔助治療協會」等。
動物輔助治療服務的對象廣泛，包括自閉症、過度 研究指同伴動物助識朋友
活躍症兒童、身體殘障人士、精神病患者、創傷後遺症
患者等；而是次服務對象更擴闊到一般小朋友，希望動 黃蔚澄續說：「我肯定學生們上這六堂是開心的，
物醫生能紓緩孩子的學業壓力。 學生可以好認真地玩，有狗狗在，學生又會乖點冷靜
負責計劃成效研究的港大社會工作及社會行政學系 點，改善情緒，繼而能專注聽書。」
副教授黃蔚澄解釋，《童狗有話兒》是一個為期三年的 除了扮演「治癒系」狗狗，經過考核的治療犬亦懂
計劃，暫時有三間小學參與。《童狗有話兒》結合了動 隨指令配合治療，例如對著過度活躍的小朋友能透過與
物伴讀、人道及社交情緒教育課程，旨在培養學童的正 狗接觸，學懂怎樣與人相處。香港動物輔助治療學會
向思維，以及預防學童的負面行為。 (HKIAAI)主席Eddie指，老師或家長會「就住」來鬧，但
狗的情緒直接，若小朋友過於失控，便「汪、汪」的投
訴，小朋友就知道自己的行為是會影響別人的。黃蔚澄
期望即使將來研究計劃結束，學校的老師汲取經驗後，
亦能夠發展校本課程，承傳伴讀犬計劃。
黃蔚澄除了是學者，亦是臨床心理學家，他認為社
交發展更是預防自殺、改善心理健康重要一環，而人類
自古以來都有跟不同的動物共同生活，其中狗隻更是人
小事大意義 類長久以來的好伙伴。英國亦有報告指出，擁有同伴動
童狗學堂
物的人類，身體比沒有同伴動物的人更為健康、社交生
活更豐富(Hall, et al. 2017)。（轉載香港01相關報導）

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