Page 47 - 祖堯天主教小學 40周年特刊

教務及課程發展組
教務及課程發展組
教務及課程發展組
教務及課程發展組

為配合教育改革步伐，本組致力提升課程質 為配合教育改革步伐，本組致力提升課程質

素，並加強科組間的協作，優化教學，強化教師專
素，並加強科組間的協作，優化教學，強化教師專
業能力，讓學生在德、智、體、群、美、靈六育方
業能力，讓學生在德、智、體、群、美、靈六育方
面，能有均衡發展，盡展潛能。
面，能有均衡發展，盡展潛能。 STEM教育
校本課程
校本課程
3. 科學科技用心學，創意思維齊開拓
1.
1. 校本課程具特色，學生學習必獲益 校本課程具特色，學生學習必獲益 配合教育發展趨勢，學校於校本課程及
本校各科組的校本課程，均按校本及 本校各科組的校本課程，均按校本及 活動中，滲入科學與科技教育元素，以培養
生本所需而設計，並由教師自製教材，以 學生對科學的興趣及提升其解難能力。學生
生本所需而設計，並由教師自製教材，以
配合本校學生學習需要。各科組按其特色 透過平板電腦並用的實作活動，配合科學探
配合本校學生學習需要。各科組按其特色
在校本課程設計中滲入多元化的學與教策 究精神，從中找出解決生活問題的方法。學
在校本課程設計中滲入多元化的學與教策
略，為學生提供不同的學習經歷，增進學
略，為學生提供不同的學習經歷，增進學 校除舉辦與科學探究有關的課外活動外，亦
生的學科知識，並發展其共通能力。下午 舉辦STEM教育學習日，讓學生從多方接觸
生的學科知識，並發展其共通能力。下午
下午課堂「仗鼓音樂會」
課堂由於安排富有彈性，能為學生提供多 下午課堂「仗鼓音樂會」 科學，加深他們對科學的認識。
課堂由於安排富有彈性，能為學生提供多
元化的學習活動，增進學科以外的知識。
元化的學習活動，增進學科以外的知識。

校本課程教材
校本課程教材

下午課堂「閱讀樂」活動 下午課堂電腦科講座 語境活動
下午課堂「閱讀樂」活動
下午課堂電腦科講座
研習課程
研習課程
4. 語言環境校園置，學習外語勿遲疑
2. 研習課程具挑戰，學生潛能盡展現 研習課程具挑戰，學生潛能盡展現
2. 學校致力推動語境活動，藉着語境
教學計劃、課程延伸活動及語言環境佈
推行專題研習，期望學生推行專題研習，期望學生

能融匯各科知識，發揮所學。 置等，豐富語言學習環境，提升學生兩
能融匯各科知識，發揮所學。
在研習過程中，學生的共通習過程中，學生的共通
在研 文三語的能力。「每天都是語境日」以
能力、學習動機及興趣得以提 全校師生及員工的參與模式推行，學生
能力、學習動機及興趣得以提
升，並發揮自主學習精神。 每天都有練習英語及普通話的機會，提
升，並發揮自主學習精神。
升其運用英語及普語的信心。

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