Page 24 - 將軍澳官立小學－課程年刊（2018）

電腦科

簡介

透過學習電腦、資訊科技及編程技能，除強化學生處理資訊科技之技巧外，更可提升學
生解難、溝通及創意思維能力，使他們掌握及適應資訊發達的新趨勢。

校本編程教學課程

為配合校本STEM教育發展，三至六年級電腦科課程滲透不同程度的編程教學，並在課後
安排延伸學習活動，進一步加強學生計算思維及解難能力。

三年級學生以Scratch學習基本編程概 四年級學生學習Micro:bit，配合數學與
念，透過拖拉圖像化程式方塊，設計不同的 常識的跨學科學習，學生透過編寫程式，讓
指令，從中學習與計算思維相關的概念。 LED面板上展示所設定的英文字母、數字或
簡單圖案。

P3 scractch作品

五、六年級學生學習以編程控制mBot遙控車，為升中作準備。學生在編寫程式過程中，
可透過不同的感應器讀取數據，如：感光、測距、巡線感應等，從而計算並判斷遙控車移動
的方向和速度。

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