Page 28 - 將軍澳官立小學－課程年刊（2018）
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電子學習
應用電子學習程式於課堂
進行音樂創作
四年級課程加入了電子學習元
素，學生利用平板電腦及應用程式進行
樂句創作，並於課堂上分享及交流學習
成果，學生更可互相評賞，增加學生及
師生互動，亦提升了學生的自學能力。
同學正學習如何運用應用程式
同學分組進行樂句創作 同學分享成果及互相評賞
五年級課程深化電子學習，學生利用平板電腦及應用程式進行合奏，並在課堂上分享、交
流及欣賞學習成果，提升音樂的鑑賞能力。透過電子媒介，師生互動讓老師能即時檢視學生的
學習情況，即時回饋，提升學習效能。
同學利用應用程式創作旋律 同學利用電子媒介進行合奏
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