Page 31 - 將軍澳官立小學－課程年刊（2018）
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視覺藝術科
視覺藝術科着重理論實踐、作品賞析及創作技巧，並配合STEAM的教育發展，透過多元
化的視覺藝術課堂培養學生的探究精神，以及鼓勵學生發揮想像力，創作無限可能。
海底世界
老師先介紹名家作
品，並邀請學生善用組織
原理及視覺元素分析及評
賞作品。
一年級學生於課
堂上利用虛擬實境(VR)
技術觀看有關海底世界
的影 片，激發 創作靈
感。其後，學生提出探
究對海洋的問題，並實
踐自主學習，善用合適
的途 徑搜集需 要的資
料，於課堂上匯報。
透過合作學習，學生分享對海洋的所見所聞以及
自己搜尋得來的環保製作物料，共同設計一個別出心裁
的海底世界藍圖。
二年級學生以輕黏土製作非魚類的海洋生物，一年級學生則主力創作
海洋的魚類；經過討論，學生以小組形式在海洋盒子內創作的海底魚類，
並選擇最適合的物料進行製作。最後，一個個關於海洋的構想便拼砌成一
條海洋隧道。
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