Page 2 - 嘉諾撒聖心學校（第二十六期校訊）2020年7月

2019-2020中文科活動—

【五年級．戶外寫作學習活動】

為加深學生掌握描寫景物的技巧，學習從不同角度（如遠觀、近觀、正面、側面、局部、整體等）去欣賞及描寫
山水之美，本校於二零二零年一月廿一日安排了五年級學生到東涌迪欣湖活動中心遊覽及進行實地考察。冀望透過親
身體驗，實景觀察，培養學生仔細觀察景物的能力，抓住景物的特徵，從而發揮創意及聯想能力，以提升學生掌握描
寫景物的技巧。是次活動由五年級中文老師負責帶領及十位家長協助帶隊，學生通過實地觀察不同景點的特徵，能在
寫作中把所見所聞細緻地描述，融情入境，揮筆成文，值得讚賞。最後，我們衷心感謝家長義工們的協助，讓孩子們
在輕鬆愉快的環境下學習，讓是次活動得以順利舉行，再次體現家校合作的精神。
當天的遊歷花絮臚列如下：
5B

5A

5D
5C

家長義工感想—

5E 遊迪欣湖
5A 曾晞恩家長
當天陽光燦爛，與孩子、同學和老師們一同
在美麗的廸欣湖裏邊賞景邊學習，氣氛也相當良
好！能夠參與是次活動，是個非常美好和難得的
經驗。

5B 潘芷俞家長
5B 曹希名家長 記得一月二十一日那天，五年級要前往東涌迪欣湖活動
那天，五乙班同學一看見迪欣湖便精神抖擻，跳 中心遊覽，為戶外寫作進行實地考察。剛巧這天是我女兒
脫飛揚，跟平常納悶在課室的狀態截然不同。跳出課 十一歲的生日，很榮幸老師給予機會當家長義工，我感到既
室，到郊外實地取景，為剛學了描寫文的同學們提供 開心又緊張。當天同學們拍下很多美景、植物、動物和昆蟲
最好的寫作材料。我最欣賞的是每位同學做足事前準 的動態和特徵，加深了對大自然的認識。透過實地考察、仔
備功夫，包括搜集很多形容綠色、意境及心境的形容 細觀賞、發揮想像，能提升學生的寫作技巧。
詞等，相信這對提升學生的寫作技巧有莫大裨益。
5E 吳嘉瑤家長
5C 劉天恩家長 當日天氣陰晴不定，我心中默禱並祈求天氣先
一月二十一日那天，在老師的悉心安排下，小五學生帶着興 生幫忙。然而，當看見同學們興高采烈、熱切地期
奮的心情，浩浩蕩蕩地往目的地—迪欣湖進行實地寫作。我們沿 待下車時，我便立即明白到無論任何事情也阻擋不
途參觀了不同的景點，有：英倫風格的觀景亭、琳琅滿目的植物 了同學們努力學習的心！果然，在考察的過程中，
園、平靜如鏡的人工湖、嬌小玲瓏的人工瀑布……美麗極了！同 同學們不論走到哪個角落都會仔細、認真地記下所
學們都不約而同地把握這難得的機會：有的蜂擁上前拍照留念， 見所聞，還不時向老師或家長義工提問，令作為家
有的運用課堂所學的寫作技巧，把所見所聞摘錄下來。 長義工的我也上了寶貴的一課呢！
2