Page 2 - 將軍澳官立小學（課程年刊2018-2019）

序言

小孩子總愛拼積木、砌模型，愛用積

木拼出天馬行空的構思，也愛依着藍圖，

將模型車、船、機器人等一一重現。

本校的STEM教育已發展多年，在累積

了一定的基礎下，遂於本年度將STEM教育

推展得更深、更廣，除了結合跨學科的元

素外，也邁開了STEAM的腳步，讓同學們

在輕鬆有趣的課堂氣氛下，綜合運用不同

的學科知識，學習客觀的觀察、推論及改

良方法。同學們的報告及製成品可能仍需

啄磨，但他們在共通能力上的提升，倒已

達致老師的期望。

剛 過 去 的 學 年 ， 有 同 學 們 因 編 程 計

步器算出自己步數不足而決定多做運動，

有同學們因製作水晶燈飾而養成了生活中

「走塑」的習慣，有同學們透過排放洪水

的實驗而對STEM職業多了興趣⋯⋯不一而

足，老師樂見他們將STEM與生活結合，在

日常生活中處處開花結果。

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