Page 8 - 元朗朗屏邨東莞學校（學校簡介）
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專題閱讀月
各科在不同月份按主題進行專題閱讀月，藉此提升學生對該主題的認識及進行深入探討。
透過專題閱讀月展板，
學生於圖書館查閱不同的百科全書
或書籍的情況，人山人海。 從攤位遊戲中學習 更認識主題內容。
同根同心—上海歷史
境外學習 台北藝術文化考察 韓國首爾科技及 及科技探索之旅遊學團
之旅遊學團 文化考察之旅遊學團
新加坡文化遊學團
同根同心—東莞的規劃與
科技發展學習之旅遊學團
電子學習
善用資訊科技 鼓勵主動學習
學校已建立一個理想的無線網絡，營造完善的電子學習環境。本校亦設有80多部平板電腦，讓學生
進行學習活動，學生能運用資訊科技能力獲取和建構知識，一方面提高學生的學習興趣，另一方面
能促進學生的主動學習及提升師生之間的互動。
iPad自學中心
新建iPad自學中心，讓學生使用電腦，進行網上自學，
將學習延伸至課室以外，鼓勵學生多善用網上資源學
習，如內聯網自學課件、網上學習平台、綜合電子圖書
館等。
iPad電子教學
電腦科除教導基本電腦操作、編寫程式和繪圖外，本校
亦積極在各科推行iPad多媒體教學、透過富趣味學習性
的應用程式，增強學生對學習的興趣。 小息時，學生在iPad自學中心進行學習活動
資訊科技素養
廿一世紀學生除了電腦技能，資訊科技素
養亦十分重要，本校電腦科課程除了着重
電腦技能訓練外，課程中亦加入資訊科技
素養。學生亦參加「資訊科技挑戰獎勵計
劃」，並參與金章校外評核活動。
尋找資料學習 記錄植物並即時在iPad
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