Page 63 - 仁濟醫院陳耀星小學(25周年校慶特刊)
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科技組長的煩惱
                                                   科技組長的煩惱
                                                           北京市海澱區楓丹實驗小學  六2班  范梓雙


                人人都想當官,就算當個七品芝麻官也會樂半天,可我怎麼感覺當官給我添加了許多煩惱呢?要說我最近
            的煩惱是什麼?我只能鬱悶的丟給你幾個字:組長不好當啊!
                什麼組長?科技小組組長。今年我們科技小組成員除了去年我們7個人,班裡新來的同學也選擇了我們小
            組。總共八個人,估計是班裡科技小組人員最多的一組吧?
                由於疫情,我們科技小組組長的選舉從科學老師發起的視訊會議開始。剛開始老師推薦了新來的同學當組
            長。可會議結束後,老師聯繫到我,說新來的同學不熟悉,讓我當這個組長願不願意?我心想:不就是組織大
            家一起討論,做做實驗嗎?以我的能力一定可以勝任,心裡暗喜,哈哈,我也當官了。
                誰知道上來就遇到了煩惱,科技小組的選題,班裡其他小組都定了題目,就我們組遲遲沒有,老師也在
            催,我在小組群裡問大家的意見,沒有人搭理我,我這煩惱,好歹給個建議呀?我只能求助爸爸了,和爸爸
            一起討論了四個題目。並製作了騰訊投票小程式讓大家投票選出小組題目。最終《螞蟻的力氣有多大》以六
            票當選。
                漫長的暑假開始了,暑假作業沒有題海,盡然各科作業都是圍繞科技小論文展開的融合作業。我的第二個
            煩惱也隨之而來─任務分工。
                要升六年級了,假期媽媽們給我們報了很多網課,要把大家的時間都聚在一起也不容易,只能組織視訊會
            議。我動腦筋想呀想,做計畫,想我們小組每個人的優勢是什麼就安排她主要來完成什麼任務。丁奕凡畫畫好
            他就當繪本封面製作人,王富傑動手能力強他來主導實驗部分。並制定了每次討論的時間。第一次主持視訊會
            議討論前,我緊張的心臟砰砰跳,擔心他們都不來參加會議,擔心自己說不好,擔心他們不聽我的。不過還好
            大家都參加了,雖說大家沒發表意見,但還算順利,對我的計畫也無異議。
                暑期過半,我的第三個煩惱來了。
                老師開始檢查科技小組作業完成進度情況  。我的天,我只完成了一項,不知道小組其他人員怎麼樣了?老
            師組織各小組組長開會,統計自我介紹完成情況,我只能硬著頭皮說,我們小組都完成了。可萬萬沒想到,其
            他人都不提交作業,作為組長,要起帶頭作用,我鼓足勇氣第一個提交了作業。老師很快給我修改了,並很嚴
            厲的批評了沒有交作業的同學,當時我很煩惱,他們為什麼不交作業呢?害的我在老師面前為他們撒了謊。
                作為組長,我先把自己的事情做好,自己介紹,科技繪本,數學小報,我一一做完,並製作了小組任務完
            成情況表,誰完成了我給誰打勾。監督自己,也監督著小組其他人。這招還真管用,小組其他人陸陸續續的提
            交著各自的作業,看到他們完成作業,比我自己完成還快樂。
                成長的路上,有煩惱,有快樂,我覺得「煩惱=快樂」,因為只有克服煩惱你才能快樂。



                                                   開滿桃花的校園
                                                   開滿桃花的校園
                                                           北京市海澱區楓丹實驗小學  六3班  張瀟語


                每年的三到四月,桃花開的正豔。棕色的樹枝上,尚未開花的花苞,像搖籃中熟睡的孩子。已經開花的花
            朵,百花綻放,爭奇鬥豔,白裡透著淡淡的粉,像輕盈跳舞的姑娘。
                淘氣包阿青看見了,心裡想:「這麼好看的桃花,趁周圍沒有人,偷偷摘幾朵應該沒關係」。阿青不由
            得踮起腳尖,伸手摘了一簇桃花。可是,這被「雷厲風行」的班長王明看見了,王明皺起了眉,「阿青,花兒
            是給學校的人看的,你怎麼能這麼自私!」阿青咬了咬牙,想不出如何反駁王明。這時,班主任張良走了進來
            笑著問:「孩子們,出什麼事了呀?」「老師,阿青摘了一簇桃花,他太過分了,應該好好教訓教訓他!」王
            明義正言辭的說。「阿青,是這樣嗎?」老師的表情變得嚴肅了起來。「不不不,老師,您聽我解釋,哎,說
            來話長,昨天我發現長桌上有一隻蜜蜂,它受傷了,我便把它帶回家照顧,可沒多久蜜蜂還是死了,我真的很
            難過,就打算埋葬它,我把土鏟開,把小蜜蜂輕輕放進去,用土輕輕壓實。可我還是覺得少了些什麼,沒錯,
            蜜蜂最喜歡花蜜了,把花兒放上去,它肯定會很開心,所以……」阿青一邊說,豆大的淚滴一邊從他的眼角流
            了下來。「可是你有沒有想過,花兒同樣也是寶貴的生命呢?」「老師,我知道錯了,今後一定會好好珍惜生
            命。」老師拍了拍阿青的頭,「這就對了嘛。」站在旁邊的王明很尷尬,支支吾吾的說:「張明……對不起,
            我誤會你了。」「沒關係,都是好同學,我肯定不會斤斤計較的。」
                阿青變成了一個憐愛生命的人,桃花也在微風中搖曳,好像是在讚美,誇獎阿青,風兒把桃花的香氣吹到
            校園的每一個角落,大家都知道了這一段美好的校園經歷,學習了一個美好的品質─珍惜生命的品質。




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