Page 62 - 仁濟醫院陳耀星小學(25周年校慶特刊)
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我最喜愛的課堂
我最喜愛的課堂
北京市海澱區楓丹實驗小學 六2班 秦晴
從小到大,我上過各式各樣的課。要說到我最喜愛的課堂,那就是「天宮課堂」了。
在10月16日,王亞平、翟志剛和葉光富三名中國太空人進入天和核心艙,成為空間站上的第二批太空人。
在中國自己的空間站上,開辦「天宮課堂」向全國青少年授課,這令我十分激動。8年前,王亞平老師為我們講
過第一堂太空課堂,在那時我就對宇宙充滿好奇。這節太空課堂令我更加期待。
「天宮課堂」上課的那一天,我們早早地坐在學校教室裡,立直了小腰板,等待著這節精彩課堂。
「開始了!」一位同學輕輕的喊了一聲。
第一項是王亞平老師為我們展示並講解太空人的在軌生活場景。講解過程中,我們還瞭解到每個太空人還
有對應的個性化運動方案。然後葉光富老師展示了太空細胞學研究實驗,也親自進行太空轉身的實驗。整個過
程中既可以吸取很多知識,也不乏歡聲笑語。
接下來,有很多有趣的實驗以及展示,非常吸引我們的眼球。令我印象最深刻的還是有關水膜的幾個
實驗。
首先是水膜張力實驗,第一步是做一個水膜。接下來,王亞平老師把她和她的女兒在地球上做的花朵折紙
放在水膜上,會有什麼樣的現象呢?花朵的花瓣隨著水膜旋轉慢慢展開,「開」出了一朵美麗的花。此時,我
們不由自主地鼓起了掌。
然後王亞平老師再往水膜裡注入更多的水,使它成為一個水球。葉光富老師站在了水球的後方,從水球的
正面可以看到一個倒立的葉老師,接著王亞平老師用注射器再往水球裡注射一個氣泡,在氣泡裡我們又可以看
到正的葉老師,這個現象只有在太空中才能見到。這樣的實驗,真讓我大開眼界。
最後的實驗是泡騰片實驗,王老師將水球中的氣泡抽走,再往水球裡注一點藍色的色素,放一片泡騰片,
水球裡瞬間「沸騰」起來,我們長大了嘴巴,十分驚訝,爆發出熱烈的掌聲。
下課後,我仍回味無窮,回想著這些不可思議的實驗。
王亞平老師說:「飛天夢永不失重,科學夢張力無限!」這次的天宮課堂讓我收穫了很多知識,也看到
了地球上無法看到的現象,感受到了科學的奇特。這是屬於我們中國人自己的「太空課堂」,讓我感到十分自
豪。我也要努力學習,學習科學、航太知識,在我長大以後,為祖國效力,成為一名新時代的好少年,為中華
民族的偉大復興貢獻出自己的力量!
李老師,謝謝您
李老師,謝謝您
北京市海澱區楓丹實驗小學 六2班 趙鵬博
李老師,在這小學的時光裡,您對我真好。我來了李老師的班是多大的幸運。從我記事開始,我就知道自
己的右腳右手動作不靈活,和別的同學不一樣。
李老師,謝謝您。從一年級開始,您在放學時就拉著我的手送我出校門。每天看見我的家長,我的家長就
會說:「李老師真好,每天放學時都拉著趙鵬博。」這一拉就是六年啊。
李老師,謝謝您。有一段時間,因為疫情原因,康復訓練課停課了,所以我有機會能參加學校下午的課後
託管。每週三下午3:30至4:30是體育活動時間。我們班要跳大繩。李老師,您知道我不能跳繩,又不忍心讓我
一個人孤孤單單在旁邊站著看,就讓我右手拿繩,左手搖繩。別的同學說:「趙鵬博,就您搖的這個水準呀,
還是別搖了,下去吧。」李老師說:「加油,我相信您的。」李老師讓我速度保持一致,方向保持一致。我搖
繩搖得很開心。
李老師,謝謝您。您讓我們在玩中學,還讓我們感受傳統文化。比如,您為了讓我們學習詩詞,給我們舉
辦的詩詞大會。這樣我們就克服了死記硬背的方法。講到《竹節人》這篇課文時,您讓我們設計了玩具製作指
南,並且動手製作竹節人。還讓我們在端午節時縫小香囊,以及在中秋節時做月餅。這些活動不僅讓我們提高
了動手能力,還讓我們瞭解了中國節日的傳統習俗。
李老師,謝謝您。您在疫情期間非常忙碌。您不僅要忙工作上的事,還要去某些同學家裡家訪,跟同學談
心,安撫大家在疫情期間的焦慮。您曾經就去過我們家裡家訪。還給我們送了您和美術張老師的版畫。
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。」李老師,您教我們知識,教我們做人。陪伴了我們六年快樂的時
光。李老師,謝謝您!
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