Page 5 - 香港學生輔助會
P. 5
序 香港大學社會工作及社會行政學系
曾潔雯博士，太平紳士
致力改善家庭系統
有承擔的工作
大概在2000年的時候，天水圍被外間形容為「悲情城市」，家庭暴力的情況嚴重，當時香港
學生輔助會在天水圍成立《家庭能量》，配合草根家庭的需要，提供及早介入的家庭工作，
這確是甚具承擔的社會服務，非常值得欣賞。
推動精益求精的服務質素
《家庭能量》曾與香港大學及香港理工大學合作推行「啟步兒童成長計劃」學前親子課程，
為二至三歲的幼兒提供學前活動，並為他們的家長提供親職管教課程。在合作的過程中，
《家庭能量》動用社區支援網絡，物色一些婦女義工在課程中協助照顧幼兒，讓家長們可安
心上堂，發揮社區人士的長處，共建社區互助的力量。當中我察覺到《家庭能量》的職員甚
有團隊精神，有效回應社區家庭需要，與服務使用者相處融洽，同時也十分支持以實證研究
為基礎的社會服務，同工們精益求精的服務精神，實在難能可貴。
以家庭系統看幼兒成長
在幼稚園中處理個案輔導的工作，社工不只面見學生和經常接送學生的家人（如媽媽），最
重要的是以家庭系統的角度出發，並以建立健康家庭為目標。社工可以透過家訪去接觸幼兒
家中要員，如很少在幼稚園出現的爸爸。因為影響著幼兒成長的，往往不單是社工經常在校
接觸到的家人，而是其他家人。社工需要深入了解家庭中的文化及各人的互動，才能較有效
協助家庭和幼兒，輔導工作才能事半功倍。因此，幼稚園社工的工作，應是以持續「駐校」
的形式來進行，家長才願意對熟悉的社工打開心扉。反之，如果社工服務只是以「偶到」的
形式來進行，則較難與服務使用者建立關係，同時也會影響輔導成效。
幼兒教育乃回報最高的工作
香港經濟學家王于漸及諾貝爾經濟學獎得獎者James Heckman曾分別提出，幼兒教育乃社會
中回報最高的投資項目。其實，在幼兒的成長環境中，家庭是最重要的一個系統，要把孩子
教育得好，好的家庭教育工作是首要和必須的，家庭因素對幼兒的成長有莫大的關係，所以
政府應大力推動幼兒家庭的教育工作，促使社會的下一代在更好的家庭環境下成長。
3
