Page 4 - 香港學生輔助會
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序 香港理工大學應用社會科學系
梁敏教授
支持 政府設立幼稚園社工
及教育心理學家服務
社工和教育心理學家作用相輔相成
在幼稚園教育系統內，社工和教育心理學家所提供的專業支援服務是不可或缺的，兩者相輔
相成，為幼兒家庭提供及早介入及預防家庭問題的服務。為何在幼兒階段為家庭提供支援是
那麼重要呢？若父母的第一名子女剛踏入幼稚園的求學階段，這些新手爸媽對幼兒成長及管
教未必有足夠的認識；若父母需要照顧兩名或以上的孩子，他們可能在處理孩子間衝突的事
情上感到困擾。加上，現時很多家長都追隨社會上的風氣去「催谷」孩子成長，因而忽略了
孩子的獨特之處。因此，這群家長在協助子女成長的過程中，需要專業人士引導他們如何按
子女之能力因材施教，提升幼兒內在的學習動機，開心成長。
支援社會上較弱勢家庭
幼兒的初階段發展對他們往後有深遠的影響，親子和家庭關係是重要的基石。如果社工和教
育心理學家在學前教育中支援家庭，建立良好的相處關係，可預防家庭問題或防止問題惡
化，尤其在社會上處於較弱勢的家庭，例如單親或新移民家庭，他們所面對的親職壓力和孩
子情緒行為問題較為嚴重，更需要專業人士能到校提供相應的支援。在支援家庭的過程中，
社工和教育心理學家是幼稚園與家庭之間的重要橋樑，他們能就著家庭及學生的需要而協調
雙方配合，使家庭與學校的關係更緊密之餘，亦讓支援工作更見果效。
家長教育工作尤為重要
《家庭能量》的家庭服務包括家庭、家長、親子及兒童服務，當中的家長教育工作尤為重
要。幼兒雖然每天都會在幼稚園上課，但對幼兒影響最深遠的必定是他們的家長。因此，教
育家長如何去面對、適應或處理在孩子成長中發生的事情是相當重要的。
支持政府為幼稚園設立專業服務
雖然現時社會福利署透過「到校學前康復服務試驗計劃」向幼稚園中患有特殊學習需要的兒
童提供專業訓練，可是，其實有很多幼兒雖不是確診有特殊學習需要，卻可能處於有問題的
邊緣位置。這群幼兒及其家庭和教師，同樣需要到校的支援，協助處理幼兒在成長中遇到各
項的困難。現時，政府提供資助讓社會福利機構可以申辦幼稚園社工服務，望將來的日子政
府可為幼稚園增添教育心理學家服務，愈早介入的支援服務，較小學階段才提供同樣的支援
來得更為重要。
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