Page 44 - 天水圍官立小學（2018-2019作品集）
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跨學科學習日—製作太陽爐
5E 王進文
本年一月，我校舉辦了一連三天的跨學科學習日。這一次，我們要製作太陽爐。在我們製作「它」之前，我在家
中早已進行了一些資料搜集。透過這些資料，我明白到太陽爐一共有四大特點，就是保温、吸熱、隔熱和反射陽光。
終於來到學習日的第一天了。當天的上午，老師和我們講解整日流程；接着，我與組員一同繪畫太陽爐的設計
圖；然後，我們製作太陽爐了！但由於我們組的物資短缺，因此進行實驗後，我們的水温未如理想，水的温度只是
二十九度，比起他班的五十度水温足足相差了二十度呢！
第二天，我們帶備足夠的物資，經過多番討論後，我們把帶回來的物資分成四大類，分別有吸熱類、隔熱類、保
温類和反光類。按照以上的分類，我們把帶回來的材料放在不同的位置，以發揮該材料的效能，但經過實驗後，水温
仍不能升到最高，只能升到三十二度，我們都感到非常失望。不經
不覺已來到第三天，在早上，我們一起美化太陽爐，但到了下午，
真是非常可惜，因為我要出外比賽而未能參與下午的活動啊！
經過這次的活動，我學會太陽爐的吸
熱、隔熱、保温和反射陽光的特點，也學
會如何聚焦陽光，更明白團結的重要，希
望我會把這三天學到的知識銘記於心，在
日後貢獻社會。
跨學科學習日的難忘時刻
6D 蔡欣桐
一連三日的跨學科的活動日轉眼間便結束了，這次的活動令我獲益良多。
我們今次的學習主題是「橋樑工程師」。首先，我們在第一天探究橋樑的種類，我認識了很多橋樑。在同一天，
我還進行了VR體驗活動，我們戴上器材，自己彷彿置身在港珠澳大橋上行車一樣，能清楚看見橋樑的構造，加深了對
橋的建造原理。
接着，我們在第二天開始製造橋樑，我們可以使用的工具只有雪條棍和白膠漿。我和組員分工合作，用簡單的材
料製造出承托力高的橋樑。雖然中途我們遇到了少許挫折，例如︰我組曾一度未能決定製造哪一種橋，以及橋樑未能
承托十盒以上的紙包飲品，幸好，我們在老師悉心的指導下，成功製成一條令我們滿意的橋。
我們在最後一天美化橋樑，由於我們沒有甚麼概念，所以便簡
單用幾條長色紙裝飾一下。最後，我們造出一條讓我們滿意的橋。
透過這三天跨學科探究活動，我對橋的構造加深了認識，而且
學到如何和組員相處。希望來年能繼續舉辦這項有意義的活動，
讓學弟學妹參加。
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