Page 4 - 佐敦道官立小學（校訊2018年7月）

互動學習樂趣多

校本中文課程

School-based Chinese Curriculum

本年度老師運用NEARPOD於非華語學生學習中文，
不但能提高學生在中文課堂的參與度，而且有助增加他們
學習的投入感和表達的信心。老師相信學生在學習動機和
態度改變後，其中文學習的果效必定能有所提升。

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「悅讀悅寫意日」

Read and Write

本校推行「小學中文分層支援教
學模式」已有三年，形式是將校本課
程與為初小學生設計的中文讀寫課
程─ 《悅讀‧悅寫意》整合後，
由淺入深，幫助學生循序漸進地掌
握學習中國語文的策略和知識。 ̩ɿᚭجࢪ
「悅讀悅寫意日」是透過攤位遊戲，讓學生在活
動中應用所學知識，提高學習中文的興趣。服務生帶領低年 οࠪ௅࠯ɽˢܳ
級同學活動時，互動互補，不僅可以重溫所學，還可以鍛鍊
學生的領導能力。

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學生感言： 4C韋柏宏

4A賴武興 4C古柏莎 在「悅讀悅寫意日」，
在玩攤位遊戲時，我完成了所 「悅讀悅寫意日」的遊戲很 我感受到很多樂趣，也重溫
有遊戲，但我最喜愛的還是看圖說 有趣，參與活動時，我和同學們 了一些已學過的知識。我覺
故事，因為這個遊戲不但有趣，而 都很享受。我覺得朗讀句子很容 得朗讀句子最簡單，最難的
且更能增加我們的想像力。 易，但重組句子有點兒難。 是部首配對。

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