Page 16 - 佐敦道官立小學（校訊2018年7月）
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邁向教學新里程
全年教師專業發展活動
Teacher Professional Development Activities
教師是促進學生學習的關鍵，他們的專
業與熱忱，能提升學生學習成效。本年度教
師透過參加校本支援計劃、教師專業培訓、
講座及工作坊等，有助提升教師的專業知 ʃफኪᗫᒟഄଫʿ੬
識。教師專業發展活動如下： ᗆ߅͉ࣧࠠᓃʈЪѥ
日期 講座、工作坊名稱 機構
小班教學關鍵策略及常識科校
1 20-9-17 香港大學教育學院講師
本重點
2 27-9-17 認識及幫助有精神病患的學生 教育局教育心理學家
「校內救傷處理和示範使用心
3 7-11-17 醫療輔助隊教官
臟去顫器」工作坊
ί੬ᗆ߅ආБʃफ 4 8-11-17 言語發展里程碑 駐校言語治療師
ኪٙྼ͜ԷɿʈЪѥ 「在小班教學進行STEM教育」
5 9-11-17 香港大學教育學院講師
工作坊
6 11-1-18 簡易編程工作坊 科技公司
「在小班教學環境透過腦圖培
7 12-1-18 香港大學教育學院講師
養思維技巧」工作坊
8 19-1-18 STEM教學分享 教育局官校組
9 23-1-18 官小聯校教師發展日 教育局官校組
「在常識科進行小班教學的實
ԊႧ೯࢝ԢʈЪѥ 10 16-3-18 香港大學教育學院講師
用例子」工作坊
11 19-3-18 立體打印工作坊 科技公司
12 9-4-18 教師專業發展日 本校、東莞市南城中心小學
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校外支援 ᔊᇜʈЪѥ ίʃफኪᐑྤீཀ໘ ͭ͂ΙʈЪѥ
ྡቮܠၪҦ̷ʈЪѥ
Support Services
此外，本校亦參與校本支援計劃及加強培訓
老師掌握有效及創新的教學方法。
中文科：參與教育局心理服務支援「初小中
文分層支援教學模式」計劃，運用具體化的語 ᗫᗲ་ϼࢪ˸БӋٝ
文學習策略整合校本和《悅讀・悅寫意(三)》課 ᜕ʱԮึɪʹݴڢശႧኪ
程，以提升不同學習能力學生的讀寫能力。 ͛ҳɝኪ୦ʕ˖ሙٙː
數學科：小三參加小學校本課程發展組：
「小學數學教師學習社群（非華語學生）」及小
四參加香港大學教育學院數理教育部：「小學非
華語學生數學的學與教支援計劃」。 юԽёϼࢪʱԮኬڢശႧ
常識科：小四參加香港大學教育學院「促進 ኪ͛ᅰኪৰج
實踐社群以優化小班教學」支援計劃2017/18。 ֜ʃᑌࣧࢪ೯࢝˚
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