Page 4 - 上水宣道小學（學校簡介2018）
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我們的學與教
為配合教育新趨勢，本校持續發展寬廣而均衡的課程，教學策略以學生為本，
以協助學生培養共通能力，建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神。
均衡的校本課程，提昇兩文三語能力、發展邏輯思維
中文科
★「悅讀․悅寫意」校本課程（小一至小三）
提昇學習效能。
★「普通話教中文班」提昇學生普通話的
聽說能力。
★ 圖書教學、校本寫作設計等課業，有 小一學生在喜閱課堂活動中愉快地學習文字的結構
系統地培訓學生的讀寫能力。
★ 校本設計《文化寶庫》協助學生在琅
琅讀書聲中積累語感，深化語文修養。
小三學生在培訓小組中分組完成寫作任務
Group writing by 英文科
Primary One students ★ IELP小學英語教學計劃（小一小二）利用故
事書學習英語，透過不同的活動提昇學生的
學習動機。
★ 小三至小六採用教科書及故事讀本，由「分
享閱讀」的模式發展至「指導閱讀」，學生
P6 reading workshop 循序漸進地掌握閱讀技巧，最後成為「獨立
閱讀者」。
★ 設校本讀寫單元、校本英語拼音課程、校本
寫作設計，全面提昇學生的英語能力。
Enhancing students’ learning
with Big Book approach
數學科
★ 透過校本增潤課程、速算課程、
解難課程培養學生對數學的興趣，
提昇他們運算及邏輯思維的能力。 小五學生在數學課堂中 學生在數學周活動中
學習解難技巧 運用解難知識
常識科
★ 各級科技課程均配合數學及資訊科技內
容（STEM），培養學生的探究精神，
發揮學生運用跨科知識解難的能力。
★ 運用思維十三式，引入思維工具，提昇
學生以小組形式完成
STEM專題研習 學生運用思維圖學習 學生多角度思考的能力。
多角度思考
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