Page 2 - 將軍澳官立小學－課程年刊（2018）
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中文科
自主學習—思維策略及電子學習
各級中文科老師於備課會中共同商討教學策略，設計思維及合作學習策略，發展及訓練
學生的思維及社交/合作技能，同時提升學生積極互賴的精神。透過多樣化的學習活動，學生
的思維及社交/合作技能都有明顯的進步。
為了培養學生自主學習的精神，設計「預習工作紙」及安排「課後延伸活動」，經老師
檢視，大部份學生均能在課堂上運用預習的內容，對課題進行深入探討，並透過延伸閱讀，
深化及鞏固學生的學習。
為了提升學習效能，本年度中文科嘗試利用不同的電子
學習平台(eClass)及電子學習工具(Nearpod)，發展多元化的校
本電子學習資源，加強學生自學及課堂互動，有效引發學生
的學習參與度及興趣，積極參與學習活動。
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