Page 18 - 上水宣道小學（60周年校慶特刊）

初期，很多學生來自貧困家庭，他們的父母都要外出工作，大小

家務便落在學生的肩頭上，特別是女同學，煮飯、洗衫、照顧弟妹，
真是「一腳踢」；有些同學更要幫忙「開檔」、送外賣；記得有一位
女同學要與家人一起賣唱。他們較多就讀下午班，上午已工作一段時

間，很難要求他們專心學習或有優良的成績；他們大多沒有參加升中
派位的機會，我只有盡力幫助他們學習，鼓勵他們努力，抓緊進修機
會，將來要做一個具德性和有用的人。

初期學生的程度有差距，加上不是全部學生可以參加升中派位，所以在升五年級時會按成績分
班，有上午班同學轉為下午班，有下午班同學改為上午班，所以大半上、下午班的同學都曾同班，

彼此很熟稔。十多年後，便取消按成績分班。

我曾多次擔任五、六年級的班主任，包括成績落後的和良好的班級，教好或不好的班級都是挑
戰，還要照顧45個性格不同的學生。若遇到性格突出的學生，要應付升中試的教學進度，又要處
理有性格的學生，常會顧此失彼。曾在一個班級裏出現四位「天王」，各有特點，他們常會上演

「天王」爭鋒，弄得部份老師哭笑不得。校長和班主任分途出擊，軟硬兼施，只能壓住陣勢。老實
說，「天王」不壞，只是處於反叛期，加上同學互為影響，才會越演越精采。在校長和老師的不離

不棄和勸導、好同學的相伴隨行下，當時雖未見果效，但善道已深植心田。今天回望，「天王們」
是我的最愛，是一生事業最大的滿足！

以現時學校設施和老師編制，那時的情況有點難以想像，卻是值得回味！

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