Page 168 - 聖文德書院（五十周年金禧特刊）

聖文德書院金禧校慶 心繫文德

「博文約禮，明德格物」 由於想重拾書本，專心學業，2015年9月起決定離
開工作多年的聖文德書院。
謹集中文大學及香港大學校訓致賀。兩則校訓的第
二個字即成「文德」，契合學校冠名，應符賀金禧校慶 轉眼過了六年，回想當年大專畢業，為了學以致
之旨；亦借兩則校訓意蘊，冀盼聖文德莘莘學子，秉持 用，決定從事教育工作，雖然還沒有進修過教育學，但
文德兼修，步法建校先賢，弘揚大愛，造福社群。 感謝天主的安排，有幸得到這裏的教席，開展人生新的
一頁。
張偉成老師
擔任老師，從來就不只是傳授知識，更重要的是以
身作則，培養學生的品德情操。因此，比起坐在桌前埋頭
苦幹，我更喜愛與學生接觸傾談，了解他們，幫助他們。
愛恩斯坦說：「知識存在於兩種形式：『存放於
書本中，無生命的』與『存在於人類意識中，有生命 如是者過了四年，有一天，突然感受到當前美好的
的』」而第一種，無可避免的只落於次要的位置。面對 一切是上主所賜，為了以愛還愛，便毅然選擇離開，探
海量的互聯網訊息及人工智能時代的來臨，思辯和創造 討聖召之道。不過，人總是失去才知珍惜，離別才明瞭
力就非常重要。希望聖文德能秉承以培養全人教育的方 相聚的可貴，在此兩年間，曾經到別的學校工作，發現
針，培養更多有思想的人材，祝福！ 這兒才是最適合自己發揮「愛主愛人」精神的地方。如
此，又一再幸運地重回這兒的懷抱，繼續育人的使命。

陳陳翠翠老師
2013年9月，是我教學生涯的另一個轉捩點— 轉
任圖書館主任一職，自此不用上課教學，不用追趕學生
成績。別人看來確是份優差，但漸漸發現，不上課室，
難以跟學生長時間接觸、培育感情；慶幸的是，以前教
人生悲歡交集，歡的是，得天下英才而教育，人生 過的學生會主動來找我閒談，延續師生情誼。不過，當
一大樂也；悲的是，走下教壇，萬分不捨學生。永遠懷 他們陸續畢業離校，莫名的失落感漸漸萌生起來。
念三十多載教學流光。祝願我校校譽日隆。
每天對着萬千的書冊，突然想到何不重拾書本，
郭志偉老師 再嚐當學生的滋味？結果，至今我仍在日本修讀大學學
位。不過，在離開的幾年間，每逢放假回港，我也會回
校探望舊同事，了解學校發展狀況，雖然校內已沒有學
生認識我，但我仍對這兒念念不忘。

學如逆水行舟，不進則退 學校今年慶祝金禧，雖然未能親身參與，但有幸創
作的主題曲被採用，也能在特刊上投此拙作，實在感銘
寄望同學在時代的洪流中，能保持堅忍不拔的態 不盡。
度，奮發向前，成就一番事業。

祈望上主繼續保守這大家庭，未來有更多的五十年！
李雯愉老師
黃鎮國老師

166 50 周年金禧校慶