Page 18 - 天水圍官立中學（2021-2022學校簡介）

培養學生閱讀習慣及興趣

1. ΢߅ଡ଼ጐ฽ོᎸኪ͛ቡᛘʔΝ˴ᕚٙᛘي̮d͉ࣧʕ˖߅ʿߵ˖߅ӊ݋
ಂணɧϣોᛘሙືdܼࣦ̍ᛘeቡᛘ߅͉Ϙᛘҿࣘ€৷ʕʿڋʕeࣛԫ
ஷᗆˮˢᒄd˸ʿ༨߅eଡ଼ቡᛘݺਗഃd˸ቡᛘˏኬኪ͛ܔ࿴͍ࠦᄆ࠽ᝈቡ
ᛘdԨආБӊ˜˜λࣣʱԮ™ʿཥɿdᓒᒪΝኪٙቡᛘ٤ගdᄣ̋˼ࡁʮකစ
好書交換活動 Ⴍٙዚึf
好書交換活動
2. ΍18߅ၾྡࣣ᎜ΥЪપБ˜߅͉Іኪቡᛘࠇ೥™€ʕ˖eߵ˖eᅰኪeዝ̦eʕ̦e߅ኪe͛يeʷኪe
يଣeήଣe຾᏶e͛ݺၾٟึeਿ͉ਠุeணࠇၾ߅Ҧe౷ஷཥ໘eࠪᆀe౷ஷ༑ʿ᜗ԃ߅dᜫኪַ͛
࢝߅ͦٝᗆʿ̋੶˼ࡁٙႧ˖ঐɢd೯౨ኪ͛І˴ኪ୦ၚग़f

3. ኪࣧڐϋᄣ̋༟๕પਗቡᛘdપᄿٙཥɿቡᛘձ༟ৃ̨̻dϞߵ˖ቡᛘ̨̻Highlightseʕ˖ቡᛘཥɿ̻
̨HyREADeᑌΥཥɿ̨ࣣ̻˸ʿᅆ߅ཥɿజ௝༟ࣘࢫdᒔϞอ૴ໄ14ධʕeߵ˖ᕏႦdܼ̍STEM˴ᕚ
ᕏႦfவԬ༟๕݊ኪ͛ձϼࢪ઺ၾኪٙ਺ྼ˕౪f͉ϋHYREADཥɿࣣ࠾ቡձᓭᚎඎ༰̘ϋɽషɪʺdӊ
˜ቡᛘཥɿϣᅰɪʺ2࠴dቡᛘᕏႦϣᅰɪʺ1.9࠴dቡᛘཥɿࣣٙ௝ϣɪʺ1.43࠴eቡᛘᕏႦ௝ືٙϣᅰ
ɪʺ4.75࠴dӊ˜࠾ቡཥɿࣣϣᅰɪʺ3.84࠴d࠾ቡᕏႦϣᅰ颷ʺ4࠴dϾᓭ㒋ཥɿࣣٙϣᅰۆɪʺ8ϓd
ʺషʘɽۃה͊Ϟfவᗇ׼ኪ͛ίޥस௕ᛣɨdʥ್ѾѾʔ࠷dቡᛘጳሳʔಯf

4. 學術發展組聯同圖書館主任及各學習領域主任推展「跨課程
閱讀」，讓學生拓寬知識基礎，並能應用和鞏固語文閱讀技
巧，利用跨科協作和社區資源發揮協同效應。圖書館連繫專
題研習科(PBL)和學術發展組，一起統整和製作自主學習教
材，如以中文科的傳記文學和綜合科學的走馬燈製作為主軸、
延伸至英文（時態）、歷史（時間線）、中史（人物）、視藝
（混色、人物繪畫）、生活與社會（讀報）和綜合科學（光與顏色） 社際天中扮嘢王比賽
社際天中扮嘢王比賽
的跨科學習，從中教授專題研習所需的技巧，如閱讀、撮寫、資料組織、
網上搜尋和篩選策略，促進學生的跨科能力轉移。20-21周年計畫（學生）（年
終）調查顯示87%學生同意透過「跨科協作活動」能提升溝通、協作及解決問 英文主題閱讀工作坊
英文主題閱讀工作坊
題能力(S.1-S.6)，比往年提升了4%，成效持續顯著。此外，圖書館、「從閱讀
中學習小組」與科主任和學生發展各組別合作，配合「跨科組活動」如9月「惜
秋‧念恩―天中脈絡一線牽」、2月「喜迎新春慶團圓」和5月「傳情達意頌
親恩」的學習主題，加插有奬閱讀問答遊戲和提供相關的閱讀材料，深化學生
的知識根基，班別的參與率高達8成。學習資源中心又因應閱讀發展的需要，添
置AR電子閱讀資源，以擴大學生閱讀面和深度，並以多元閱讀活動，提升學生
閱讀的量和質。

喜迎新春閱讀問答比賽
喜迎新春閱讀問答比賽
16 ˂˥ఖ֜ͭʕኪ