Page 13 - 中華基督教會基全小學（學生作品集 2020-2021）
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下雨篇 下雨篇
雨景 4D 蘇湘栩 4D 蘇湘栩 雨景
放學回家的路上，突然下起滂沱大雨，我趕快從背包裏拿出雨傘，快步走回家去。 放學回家的路上，突然下起滂沱大雨，我趕快從背包裏拿出雨傘，快步走回家去。
途中，我看見有些人跟我一樣撐着雨傘，冒着大雨出發，有些人則沒有帶雨傘， 途中，我看見有些人跟我一樣撐着雨傘，冒着大雨出發，有些人則沒有帶雨傘，
但也正趕忙地回家，還有些人選擇先躲在商場裏避雨。過了一會，街上的人變得愈來 但也正趕忙地回家，還有些人選擇先躲在商場裏避雨。過了一會，街上的人變得愈來
愈少了，而地上的水窪卻愈來愈多。 愈少了，而地上的水窪卻愈來愈多。
雨晰瀝晰瀝地持續下着，愈下愈大，有一些小樹被風吹得連根拔起，連一些大樹 雨晰瀝晰瀝地持續下着，愈下愈大，有一些小樹被風吹得連根拔起，連一些大樹
也被吹得東倒西歪。此時，仍有人拿着雨傘頂着強風大步大步地回家，但有的人根本 也被吹得東倒西歪。此時，仍有人拿着雨傘頂着強風大步大步地回家，但有的人根本
已不堪強風，甚至被風雨吹倒在地上，狼狽不堪。 已不堪強風，甚至被風雨吹倒在地上，狼狽不堪。
終於，我回到家了，且全身濕透。我換了衣服，坐在沙發上打開電視，才知道原 終於，我回到家了，且全身濕透。我換了衣服，坐在沙發上打開電視，才知道原
來今天懸掛了三號風球，我心想：難怪今天的雨下得那麼大呢！ 來今天懸掛了三號風球，我心想：難怪今天的雨下得那麼大呢！
評語：文章能隨雨勢變化清晰地交代街上人事物的景況， 評語：文章能隨雨勢變化清晰地交代街上人事物的景況，
建議可在文章各段加入相關的心情，營造心情變化。 建議可在文章各段加入相關的心情，營造心情變化。
雨景 4B 鍾嘉怡 4B 鍾嘉怡 雨景
今天，我看見天空灰濛濛的，好像快要下雨了，不一會兒，真的下雨了！我說： 今天，我看見天空灰濛濛的，好像快要下雨了，不一會兒，真的下雨了！我說：
「媽媽，媽媽！下雨了，趕快收衣服吧！」媽媽一邊收衣服，一邊說：「好好好， 「媽媽，媽媽！下雨了，趕快收衣服吧！」媽媽一邊收衣服，一邊說：「好好好，
我正在收衣服，你也幫忙關上房間的窗戶吧！」 我正在收衣服，你也幫忙關上房間的窗戶吧！」
我跑進房內，走到窗前，聽到大雨滴答滴答的聲音，真像一場大合奏，非常動 我跑進房內，走到窗前，聽到大雨滴答滴答的聲音，真像一場大合奏，非常動
聽！我向下俯視街道，看見很多人沒有帶雨傘，狼狽地快步離開，他們有的躲在涼 聽！我向下俯視街道，看見很多人沒有帶雨傘，狼狽地快步離開，他們有的躲在涼
亭裏避雨，有的躲在簷篷下期盼快點停雨。 亭裏避雨，有的躲在簷篷下期盼快點停雨。
過了一會，雨停了，我把窗打開，看了一看，又嗅了一嗅，我聞到一些樹木濕 過了一會，雨停了，我把窗打開，看了一看，又嗅了一嗅，我聞到一些樹木濕
潤的味道，十分清新。樹木像剛剛洗澡一樣，滿載小水珠的樹葉，比平時顯得更翠 潤的味道，十分清新。樹木像剛剛洗澡一樣，滿載小水珠的樹葉，比平時顯得更翠
綠、更亮麗，而街上都變回下雨前熱鬧的景況了。 評語：文章能交代下雨前後及 評語：文章能交代下雨前後及 綠、更亮麗，而街上都變回下雨前熱鬧的景況了。
下雨時的情況，且提及樹木散 下雨時的情況，且提及樹木散
發清新氣味的部分頗為新穎， 發清新氣味的部分頗為新穎，
佳！若想讓文章更豐富，你也 佳！若想讓文章更豐富，你也
雨天上學記 4F 林正昕 可多加入自己的心情。 可多加入自己的心情。 4F 林正昕 雨天上學記
天上烏雲密佈，雷聲隆隆，看來快要下一場大雨了。 天上烏雲密佈，雷聲隆隆，看來快要下一場大雨了。
正想出門，媽媽大喊：「拿雨傘吧！」可是我卻不想，拿傘子很是麻煩 正想出門，媽媽大喊：「拿雨傘吧！」可是我卻不想，拿傘子很是麻煩
的，而且離下大雨應該還有一段時間，我只需趕快回到學校便可。沒想到， 的，而且離下大雨應該還有一段時間，我只需趕快回到學校便可。沒想到，
走到路口時，突然傾盆大雨，而旁邊有輛車正快速地開往我的方向，我盡力 走到路口時，突然傾盆大雨，而旁邊有輛車正快速地開往我的方向，我盡力
閃避，但還是被濺了一身髒水，最後只能狼狽地回到學校。 評語：能透過記述上學途 閃避，但還是被濺了一身髒水，最後只能狼狽地回到學校。 評語：能透過記述上學途
真後悔，我沒聽媽媽的話。 中的一件不幸小事，帶出 中的一件不幸小事，帶出 真後悔，我沒聽媽媽的話。
為人子女應好好聽從父母， 為人子女應好好聽從父母，
以免吃虧的道理。 以免吃虧的道理。
