Page 1 - 聖貞德中學
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喜閱共享 (SJA Readers' Sharing)
編者的話 SJA推動閱讀政策的歷程與願景
ቡᛘ݊ɓቁɿٙԫf͉ࣧྡࣣ͉͟ኪϋৎdਗ਼̈و 自2001年課程改革以來,「從閱讀中學習」一
ɓ΅ྡࣣஷৃdΤމఃቡࠊᅃɛfவ΅̊يʫ࢙ᔮ 直是我校在「學與教」層面的關注項目。於2002-04
బdܼ̍ϞjఃቡԮeኪ͛λࣣપʧeྡࣣݺਗeݺ 年間曾推行「閱讀創奇蹟」優質教育基金計劃,成
ਗᄁਞၾഃfϤ̊يնΤމఃቡࠊᅃɛd͍݊Ҏૐ͉ 效斐然。近年配合2017年更新的《中學教育課程指
ࣧࠊᅃɛঐఃᛇቡᛘdίɛ͛ࣚɪॆ 引》建議,學校亦著力調適各科課程,「從閱讀中學
͍Ԯաቡᛘ੭Ըٙఃࣀf 習」推展至「跨課程閱讀」及「跨課程語文學習」,
以拓寬學生的知識基礎,連繫不同學科的學習。無
ྡࣣ˴ ࣈԞϼࢪ 疑,要有效推動閱讀,尤其要達到「跨課程閱讀」的
效果,並不是單靠一、兩項因素就能發揮作用,必須
靠各方面的配合和努力,才能有最好的效果。為達致
圖書管理議會主席 中四信 楊凱瑩同學 這個目標,培養同學有良好的閱讀習慣,學校於推廣
閱讀方面,會從以下方向努力:
Ңܘֱঐϓމʦϋٙྡࣣ၍ଣᙄึ˴ࢩfΫซৎ
Ըd௰ڋ̋ɝྡࣣ၍ଣᙄึd݊ΪމҢܘఃᛇࣣdྡ 善用資源,豐富閱讀資源:
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學校運用津貼添購不同種類書籍,包括中、英文
ҢႩމቡᛘঐௗзઋdɰঐʕ 實體書及電子書,並善用社會資源及透過不同閱讀平
Ց઼೯ձˀܠfٝᗆ݊๕๕ʔഒٙdࣣ 台,擴闊學生閱讀資訊。
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ʔИІʉฌɪᄳЪfኪᗆ௹dکঐ̈ɹϓ 積極推介好書新書:
dܠνݰಪfᛘࣣॎຬ՜dɨഅνϞ 配合各持份者的力量,把館藏的資源,經多元渠
ग़͍݊νϤf 道積極推介,讓學生從閱讀中學習,打穩知識基礎,
陶鑄良好品格。
圖書管理議會副主席 中四信 劉好同學 舉辦跨學科閱讀活動:
ҢชՑɤʱֱঐዄྡࣣ၍ଣᙄึਓ˴ࢩdҢ̀ 定期籌辦有趣味和多元類型,涵蓋不同科目、
֛ึးɢҳɝᙄึٙʈЪf 不同主題的跨課程閱讀活動及比賽。鼓勵學生積極參
與,激發創意及主動建構知識的精神。
ҢІʕɓॴৎdک̋ɝྡࣣ၍ଣᙄึd
ᔷගdʔʔᙂʊ̬ϋəfίவ̬ϋගd 推廣多元閱讀計劃:
Ң௰Ԯաٙ݊ྡࣣٙቡᛘंࢹf͉ࣧྡࣣ 校本閱讀計劃,網上閱讀計劃,校外閱讀活動,
ᐑྤྐྵ᎑dᔛࣣᔮబdԒஈՉʕd˿ɛᙂԒ 多讀多獎。
ːബdνΝໄԒɓ˪าٙऎݱfҢᗴจ
˸ԒЪۆdᘱᚃ੭ჯྡࣣ၍ଣᙄึவࡈɽࢬ
ٙอϓࡰdΝԮաቡᛘٙሳբf 創造閱讀分享的空間:
善用不同平台,讓各持份者的閱讀心得可相互交
流;把從閱讀中感悟推廣,達生命影響生命的果效。
2020-2021年度 圖書管理議會架構圖
2020-2021年度 圖書管理議會架構圖
˴ࢩ เ௱ᆦ 4FA 20 優化圖書館及設備:
ਓ˴ࢩ ᄎλ 4FA 12 學校期望與時並進,營造優良的校園閱讀環境與
ெྗႴ ᆀ ᆦ ර્ Ԥਫ਼ઽ
։ࡰ 4HO 07 3HO 02 3HO 03 3HO 14 3HO 17 氣氛,加強學生的閱讀動機和投入感,讓學生喜愛、
Оࣀ౹ Оࣀ൪ ܠห ಀੈᔔ රᣤڄ 享受閱讀,並進一步提升閱讀能力。圖書館現正籌備
ଡ଼ڗ
3FA 05 3FA 06 3CH 13 3CH 16 2JU 20
ಌ ර˂ᅆ ݈ຄ ᇹԱᎌ රρ艺 大規模裝修工程,期望以新姿態與
5CH 01 4CH 21 3HO 07 3HO 13 3CH 10 大家見面。
ᄎݡя ੵઽ ቍ׀Ҏ ੵɿੰ ᒤו௫
3CH 11 3CH 21 2HO 04 2HO 07 2HO 10
ੵᔮ ৷ሬ Ϫ౹ ؍ҎჇ ҽܠᅆ
ଡ଼ࡰ 2CH 04 2CH 08 2CH 09 2CH 12 2CH 13 本年學校邁向六十五周年,
ю˂ ݄Ⴔ Ӂ》గ රㅴዏ ۼ》ᆦ 推廣閱讀方面,將建基於現有的
2CH 15 2CH 18 2CH 19 2CH 23 2CH 25
ੵʃళ ࣀઅ 基礎和優勢,匯聚各方力量,實
2CH 26 2JU 19 現願景,讓全體同學樂於閱讀,
ಀࢤ ර˂ত ੵᎲё ර》ᎌ ࣯ҕ
3CH 20 2JU 24 1FA 11 1FA 19 1HO 01 終身喜閱。
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1HO 03 1HO 12 1HO 13 1HO 19 1HO 22
ြ ϡࢬᆀ 蔡黎惠賢副校長
1CH 03 1CH 05 ᚥਪjࣈԞϼࢪeᘽࣜሬ͛
St Joan Of Arc Secondary School Library ໋ࠊᅃʕኪྡࣣ