Page 6 - 博愛醫院八十週年鄧英喜中學（特刊2020）

啟發潛能 多元發展 美國「啟發潛能教育」專業顧問 Sheila A. Bernhardt

和John J. Bernhardt（前排左七及左八）來校評審。

Invitational Education & All-round Development

「啟發潛能教育」(Invitational Education, IE)的理念
由美國教育大師威廉柏其(William Purkey)所創立，此教育
理論深信，所有人都是有能力、有價值、有責任的。學校
致力透過「地方」(Places)、「人物」(People)、「政策」
(Policies)、「課程」(Programs)和「過程」(Processes)
的配合，為學生營造富尊重(Respect)、信任(Trust)、樂觀
(Optimism)、關懷(Care)的學校文化。當學生喜歡學校，自
然會更用心學習，從而激發他們的潛能，讓他們體驗成功。

為推動「啟發潛能教育」，本校由2018/19學年開始新的 同學們，準備好迎接嘉賓了嗎？
三年計劃時，訂立其中一項關注項目為「適性揚才，多元發
展」。同學們努力學習之餘，也積極參與各類校內外活動，
在不同智能範疇各展所長。校際朗誦節、徵文比賽、音樂比
賽、校際音樂節、各類運動比賽、藝術創作等，捷報頻傳，
2018/19學年校外獲獎次數較2017/18學年增加了三分之二。
2019年，國際「啟發潛能教育」聯盟(International Alliance
for Invitational Education)傳來了令人振奮的消息，本校繼
2017年獲得「國際啟發潛能教育學校大獎」(Inviting School
Award)後，又獲得晉級獎項—「國際啟發潛能教育學校成
就大獎」(Paula Helen Stanley Fidelity Award)，為學校20
週年校慶送上大賀禮。

未來我們會繼續推行關注項目「適性揚才，多元發展」，
建立完善的大數據系統，並透過Let Me Shine表演平台， 國際「啟發潛能教育」評審Kathy Fields（前排左三）
讓同學在美國哈佛大學哈沃德˙加德納教授(Dr. Howard 再次到訪本校視察。
Gardner)提出的九大潛能領域各自綻放異彩。

國際「啟發潛能教育」評審Kathy Fields及其團隊到訪本校， 來自美國加州杜魯大學(Touro University)的「啟發潛能教育」
對本校進行評審。 協調專員Dr. Michael Barbour到訪本校交流。
5 適性揚才‧多元發展