Page 5 - 寶血會嘉靈學校（校訊 第19期）
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常識科
本年度我們透過持續優化STEM校本課程和專題研習的內
容，強化常識科的學習內容。STEM校本課程的優化主要在
一、四兩個年級。一年級以「城市中的時裝」為題，為特定職
業人員改良圍裙；四年級則以「雨傘套設計」為題，設計並製
作實用且具高效能的雨傘套。專題研習方面，四年級以「深水
埗之旅」為研習主題。同學們走進深水埗社區，遊覽特色街
道、店鋪及歷史建築。馮敏兒校長和校友李太更親自分享她們 同學參觀薩凡納藝術設計大學
在深水埗成長的經歷。我們希望同學能通過活動，多角度認識 （原北九龍裁判法院）
自己身處的社區。
校外比賽方面：我們獲得「智德號」風葉船創作大賽 同學改良的圍裙佳作
2019—「極速智德號」（小學組）冠軍及季軍；Marty Robot
Marathon深水埗區區賽（小學組）2020，季軍。我們希望同學
透過校外比賽中拓濶視野，展現我們STEM課程的成效。
Marty Robot Marathon深水埗區區賽 同學體驗70年代深水埗美荷樓的青少年生活
（小學組）2020獲得季軍的參賽同學 同學設計並製作的雨傘套作品
數學科
為強化概念教學，本科持續推行解難課程。我們因應學生
的特點，在各年級教授不同的解難策略，以培養學生的邏輯思
考能力。同時為配合不同能力學生的學習需要，提升學習效
我們找到一種正方體的展開圖了！
能，我們加入多元化的學習活動。例如，推行電子學習計劃。
另外，我們於課餘時段繼續舉辦「扭計骰」教學活動，讓學生在課堂外有不同
的學習經歷。
此外，本科於每段考試後都會進行班本試題分析。我們根據學生學習弱項
提出具體改善建議，並作出跟進，務求達致「以評估促學習」的效能。
究竟有多少個可能呢？我們用畫圖法找出答案吧！ 我要用正方形和長方形拼砌一個多邊形！ 二階：難不倒我的！
「我是道路、真理、生命。」（若 14:6） 5
