Page 4 - 五旬節中學
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課程設計
及語文政策
本 校分別在課程設計、教學語 語文政策
言及全方位學習方面作出了
適切的安排，務求令學生循序 因 應教學語言微調政策的推行，本年
漸進地從初中學習階段過 度初中分別開設以英語為主要教學語
渡到高中學習階段。 言的班別，有一半班別的部分科目以英語授課；
另設英語增潤班別，提供不同的英語教學活動，增強
學生的英語能力。另一方面，由於本校高中數理科多以
英語為教學語言，因此，在初中階段，全體學生必須以
英語來學習數學科；此外，有一半班別的學生以英語學
習綜合科學科，另一半班別則加入英語延展課程，為
學生將來學習數理科目打穩語文根基。除此以外，
本校亦透過各項英語銜接課程、拔尖補底及增
潤措施提升學生的語文能力，有利學生提
早適應高中的教學語言。
課程設計
在 課程方面，本校於初中開設通識教育
同學用英文熱烈討論科學實驗結果 科，培養學生多角度思維及批判思考能
力，為高中學習通識教育科作好準備。在人文學科方
面，學生從中一級開始便學習地理、歷史和中國歷史等科
目，而在中三級時更開設經濟科，同時將綜合科學科分拆為
物理、化學及生物三科，協助學生在中四選科時對各科有基
本的認識，減少選錯科目的機會。
在高中方面，本校提供多元化的課程，讓學生按興
趣和能力選修不同的科目和教學語言的組別；這
樣既能平衡和照顧學生的興趣，也能提升學
生的英語水平，以期學生在大學專修學
習前有更深及更廣的學習基礎。
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