Page 2 - 偉思幼稚園（校訊2017-2018）

專題篇

親子小肌遊戲—「我的小任務」

根據兒童發展三歲的幼兒應安排一些既輕鬆又有趣適合幼兒的活動，而不應執筆寫字，本校
就培養幼兒的小肌發展方面，讓幼兒班開始進行多元化的小肌活動，以作好寫前的準備，幼兒是
需要持續學習，並將小肌的活動延伸到家中進行，本年度開始安排每週推行一個 「我的小任
務」 親子小肌遊戲。
「我的小任務」是給三歲的幼兒一個親子小肌遊戲，以「扭扭樂--扭海綿」為例，老師請幼
兒在家進行扭海綿的活動，家長將膠杯放在枱上，將盛水的器皿放在旁邊，請兒童扭海綿，直至
將水杯盛滿，以提升幼兒手眼協調、手腕和手指力度等；老師亦希望透過「我的小任務」增加優
質的親子互動時間。
老師於本年1月14日亦參加了「寫字樂趣多」的工作坊，導師帶出雙手協調的能力與書寫問
題關係密切，工作坊的內容豐富了老師的創新意念去設計小肌活動。有見及此，老師更有信心設
計了不同的小肌活動，如:「我是起重機」的活動，幼兒以雙手各持一把間尺，將乒乓球、彈彈
球、毛毛球「夾」起，逐一運送到距離6呎的籃子內，以增強手部功能，提升雙手協調的能力。
我們從培訓中得到啟發，還設計了「美麗的花園」，為幼兒的執筆姿勢奠下基礎，幼兒利用
前三指（拇指、食指及中指）握貼有萬用膠的三角筆把花朵「黏起」，用另一隻手把花朵拿下放
在花園圖片上，從而增強前三指控制及練習正確的執筆方法。
在「我的小任務」活動中，老師們都積極運用不同的物料創作適合的「小肌遊戲」；家長和
幼兒都表現踴躍，家長常常反映:「她很喜歡扭海綿呀！」、「他不斷嘗試，終於轉到陀螺啦！」
欣喜幼兒努力投入和喜歡進行「我的小任務」活動，幼兒手肌能力大大提升了。

教兒樂家長培訓課程

俗語有謂：三歲定八十，意思是小時候的品格，可影響至長大成人的性格和行為，因
此兒童的品格教育對每位家長來說，都是一件極重要的事。
子女在嬰兒的時期，還未學懂說話和走路，只會用哭來表示自己的需求，但當孩子開
始慢慢長大，他們會開始學習不同的行為、話語。
這個時期是他們學習的關鍵時期，尤其是品德教育，一定要從小培養，發現有做不好
的地方就要立即糾正，否則長大後才要他們去改正就很困難。 有見及此，本校為2-3歲幼
兒園家長提供連續18節的「教兒樂家長培訓課程」，提供一系列的兒童情緒管理、幼兒品
格教育資訊予家長，以下是「教兒樂家長培訓課程」之管教技巧：
1. 讚賞及教導孩子
每個人都喜歡受人讚賞，讚賞表示別人對你的認同。孩子受到成人的讚賞後，因
希望繼續獲取讚賞，便會加強實踐行為的動機，因此，父母可利用讚賞來鼓勵孩
子做出良好行為，藉此減少不當行為。
2. 建立親子關係
父母積極跟孩子溝通，表達對孩子的關懷和愛護。當孩子感受到父母的支持與鼓
勵，他們便明白即使遇到危難時，父母樂意在自己的身旁保護自己。孩子從父母
身上獲取信任和安全感，幫助孩子建立正面的自我形象，使孩子充滿自信。父母
和子女的關係是所有人際關係的基石，如果孩子從與父母的互動中，被父母認同和接納，從而獲取快樂和成功
感，這樣孩子才會對別人產生安全感和信任別人，促使建立良好的社交行為。
3. 合理期望
小朋友的能力所及和興趣是很重要的，而非家長的投射，希望讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
4. 適切後果
父母只要懂得配合情況，讓孩子承受後果，不打不罵都可以處理孩子的不當行為。
參與本校「教兒樂家長培訓課程」後，家長有以下之分享：

工作坊不但讓我學習到先認同小孩的感受，再慢慢跟 明白到合理期望的重要性，可減輕父母
他溝通的溝通技巧，也讓我認識到不同的管教方式。通過 和子女的壓力，因而減少對親子關係的負面
與導師和其他家長的交流和互相分享，令我體會到家長需 影響。父母能自我控制及調節對子女的情
要在適當的時候使用適當的管教方式，才能有效地應用。 緒，這樣有重大的正面影響。
N1D 阮 悠家長 N1D 謝唯仁家長

工作坊讓我學到很多實用的技 很感謝學校能提供這個工作坊，令初為人父母的我們有一個
巧，也為家長們提供了一個機會和平 渠道去分享及討論在教導幼兒方面的難處。透過課堂的家課及練
台分享平日對管教子女的困難。透過 習，學習認識孩子的心理及行為，從而作出適當的管教技巧及處
分享，家長們彼此學習和互相鼓勵， 理方法。另外，透過課堂上的分享、討論及導師分析，家長之間
從而增強教導子女的信心。 的互相扶持，讓我們將心中的壓力、憂傷及煩惱消除。
N1E 王恩熹家長 N1A 區智寧家長
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