Page 53 - 大埔浸信會公立學校（35周年特刊）
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小五及小六大埔 iCON
學生透過小組研習的過程，不單培養出探究精神，且能讓學生學習不同技能，如設定問卷、訪談、數據處理
及撰寫報告等。
小五至小六學生在主題探究週內的任務是要成為動物調查員，同學必須透過問卷搜集大埔區市民的意見，找
出一種能夠代表大埔特色的動物。
活動中，同學們參觀了嘉道理農場及漁農自然護理署獅子會自然教育中心，認識動物的特性。
最後，學生以小組形式完成「大、小圈匯報」，匯報展板內容，齊齊為作品發聲。
齊出發探究 小心些，安靜些 觀賞小白鷺
看看貓頭鷹
齊來探索
先想一想，真的要記錄嗎 到嘉道理農場親身記錄 學生正在認真記錄
動物的特徵
同學正用心匯報 看我的ICON，大鷹
五年級學生在禮堂大小圈匯報 小白鷺是ICON 小白鷺更有代表性
簡單就是美
蝴蝶更能夠代表大埔 表現優異的同學向全級的同學匯報 豹貓更適合啊
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