Page 4 - 聖道迦南書院（學無止境16-17）
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境
「
學無止
3 Learning knows no borders 第1617期
」
編輯的話
美國小說家大衞窩利士（David Foster 有時候親身體驗還不足夠，還要有前
Wallace）於2006年寫的文章〈費特 人或同儕指導，知識才能有所長進。
拿作為宗教經驗〉（Roger Federer as 在去年暑假到奧地利遊學的同學，哪
Religious Experience）提及過，要欣 一個不是學了十多年音樂？在各類樂
賞網球，一定要到現場觀看，因為經 器上有經年造詣？但據他們回來的分
過鏡頭的壓縮與扭曲，電視螢光幕是 享，就是坐在演奏餐聽的那一晚，他
絕不能呈現出網球200km時速的震撼 們一直聽那位自由彈奏的樂師表現，
之處！ 由晚上七時坐到餐廳打烊，他們才明
白什麼是音色，明白音色的豐富，感
在這角度上，觀賞網球賽事和學習知 覺非常震撼！
識是相同的，經過文字的片面表達，
實在不能呈現上知識的真確內容，就 學習，肯定不是一條直線，而是一直
例如「幸福」一詞，大約在我們小學 從各個方面拼湊累積，希望我校同學
一二年級已經學會這詞語的意思，但 可以把握每個機會，體現知識，了解
我們同學要在去年度復活節假到廣西 知識，累積知識。
義教，才能真切體會到其寶貴之處。
陳國基老師 葉慧儀老師
